por Innovación Salesianos | May 6, 2021 | Destacadas, Noticias
En Salesianos Burgos «Padre Aramburu» se ha desarrollado durante este curso una iniciativa para profesores muy reconfortante: Espacio Bienestar. Después de haber pasado el confinamiento y ver reducidas las horas de relación social con los compañeros, se creó este espacio con el fin de dedicarse un tiempo personal y compartir con otros.
El contenido que se comparte es muy variado. «Hemos hecho relajación, karaoke, estiramientos, paseos por la naturaleza… Y también trabajamos temas de reflexión como los valores, el poder personal, la comunicación no verbal… El objetivo es trabajar todas las dimensiones de la personalidad: cuerpo, mente y corazón. El resultado es que nos aporta sentido y bienestar y vemos cómo entre nosotros se estrecha la relación. En un momento de restricción e incertidumbre, estamos muy contentos por la aceptación de esta actividad. Todos necesitamos atender necesidades de relación y crecimiento, y esta actividad nos lo aporta. Esperamos seguir manteniendo este espacio que tantos beneficios nos da», comenta Laura Terradillos, profesora del centro.
por Innovación Salesianos | Abr 8, 2021 | Noticias
Entre el 15 y 24 de marzo se han celebrado las galas de entrega de premios de este concurso en sus fases autonómicas. Proyectos de alumnos de Salesianos Padre Aramburu, en Burgos y Salesianos Pizarrales, en Salamanca han obtenido premios en el concurso en Castilla y León y también de Salesianos Los Boscos en el certamen en La Rioja.
En La Rioja resultabas premiados Javier Pérez en la modalidad de CNC Fresado y Diego Mateo en la modalidad Impresión 3D de Salesianos Los Boscos. El Centro había presentado a concurso tres proyectos.
Por su parte en Castilla y León entraron en competición los centros de Salesianos Padre Aramburu-Salesianos Burgos y en Salamanca, Salesianos-Pizarrales quienes también obtuvieron sus galardones.
De Salesianos-Pizarrales: el equipo de desarrollo web compuesto por Adrián Diarte Prieto y su tutor Ángel Varillas, obtuvo la Medalla de Plata.
En Salesianos Padre Aramburu en Burgos, tres alumnos del Centro participaron y los tres obtuvieron medalla. Diego Izquierdo Bascones obtuvo medalla de bronce en la especialidad de Diseño Mecánico. Adrián Calvo Mamolar consigue medalla de plata en la especialidad de Fresado. Pedro González Velasco ganó la medalla de bronce en la especialidad de Control Industrial.
La entrega de medallas en el Concurso de Castilla y León se realizó online con todos los centros participantes conectados simultáneamente. En La Rioja la gala de entrega de Premios tuvo lugar en el IES Hermanos D’elhuyar.
Desde Salesianos Padre Aramburu en Burgos afirmaban: “Queremos felicitarles y animarles para que sigan esforzándose como hasta ahora y les deseamos todo lo mejor en su futuro profesional”.
Los Campeonatos de Formación Profesional Skills
Desde hace unos años desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional y desde Europa se promueven estos Campeonatos de Formación Profesional, tanto a nivel autonómico, nacional, europeo y mundial.
Este concurso está organizado para poner de manifiesto el nivel de desarrollo de las competencias profesionales de tipo técnico y el grado de excelencia que alcanza el alumnado de formación profesional participante.
Constituyen un valioso instrumento divulgativo de la Formación Profesional y un medio para estimular a estudiantes, profesorado y empresas, además de una plataforma de intercambio y un foro de debate sobre la evolución de los estándares profesionales, la calidad y la innovación en los diferentes sectores productivos.
Los ganadores de las fases autonómicas participarán, el próximo mes de septiembre, en el campeonato nacional que se celebrará en IFEMA en Madrid.
(Texto de Marian Serrano, salesianos.es)
por Innovación Salesianos | Feb 17, 2021 | Destacadas, Noticias
En Salesianos Burgos “Padre Aramburu” se encuentran inmersos en un proceso de innovación que quiere dar respuesta a los retos educativos actuales. En esta ocasión, se han propuesto renovar espacios en el aula de Audiovisuales, lugar asiduo de reuniones con padres y profesores. El resultado ha sido este Homenaje a la Misión de la Alegría, un tríptico de Mónica Lignelli, una metáfora del ideario de Don Bosco plasmado “en tres cuadros llenos de color y magia.”
Los promotores de la iniciativa comentan que “desde el primer momento en que se encargó el trabajo a la artista, Mónica Lignelli, conectó con el carisma salesiano. El tríptico recoge muchos de los valores que Don Bosco trató de inculcar a sus muchachos. Tiene las manos abiertas para trabajar y resaltadas entre naranja porque también hace referencia a la luz de las manos de Cristo. Está enmarcado en un cielo azul y estrellado como nuestra María Auxiliadora donde vuelan palomas simbolizando el Espíritu Santo y la magia, algo muy característico de nuestro fundador. Los chicos trabajan en un poste de electricidad simbolizando que el trabajo bien hecho lleva a la luz de Cristo. En torno a ellos solo hay cielo, lugar al que iremos si somos buenos cristianos y ciudadanos. Se aprecian detalles vegetales para unirlo con la tercera parte del tríptico, un espacio natural maravilloso que representa el cuidado de la Casa Común, un reto tan actual como necesario, porque Don Bosco, si hubiera estado en nuestra época, indiscutiblemente sería un gran ecologista.”
En este centro educativo pretenden, a través de esta obra, acercar un poco más la imagen de Don Bosco a los alumnos, además de ser un mensaje de esperanza en estos tiempos difíciles.
por Innovación Salesianos | Nov 30, 2020 | Noticias
El pasado viernes la Junta de Castilla y León hizo público el resultado de la primera convocatoria para conseguir la certificación en excelencia en Formación Profesional. Tres de nuestros centros salesianos han obtenido dicha certificación en sus diferentes niveles.
“Centro Don Bosco” – Salesianos León: nivel inicial
“Centro Don Bosco” –Salesianos Villamuriel: alto nivel
“Padre Aramburu” – Salesianos Burgos: nivel avanzado
Los centros de Excelencia Profesional de Castilla y León reconocidos en esta convocatoria poseen una serie de parámetros comunes tales como desarrollar proyectos de FP Dual; participar en proyectos de colaboración con empresas del entorno, en el marco del programa Aula-Empresa; o apoyar el emprendimiento con la creación de nuevas empresas o el autoempleo.
Además, participan en el desarrollo de procesos de acreditación de competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral o vías no formales de formación y disponen de un sistema de aseguramiento de la calidad -o certificado de gestión de calidad según norma ISO 9001-.
Por último, cooperan con los programas de movilidad internacional de alumnado y profesorado en el marco del programa Erasmus+ y emplear metodologías educativas activas de aprendizaje basado en proyectos y/o retos con el alumnado del centro.
Las páginas web de cada centro se hacen eco de la noticia y en la de Salesianos León afirman que “es un camino de mejora hacia la excelencia que comenzamos con mucha ilusión y ganas de ofrecer un servicio integral en todos los aspectos que está certificación contempla.”
por Innovación Salesianos | Dic 19, 2018 | Experiencias
Nombre del proyecto:
“Sumoduino”
Etapa educativa:
Formación Profesional Grado Superior
Asignatura o especialidad:
Informática Industrial (1º Automática y Robótica Industrial)
Integración de Sistemas de Automatización Industrial (2º Automática y Robótica Industrial)
Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final:
www.salesianosburgos.es
Nombre del responsable del proyecto:
Guillermo Navarro Rodríguez
Correo electrónico de contacto:
gnavarro@salesianosburgos.com
guivain@hotmail.com
Nombre del colegio y ciudad:
CES Salesianos Padre Aramburu
Burgos
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:
Guillermo Navarro Rodríguez
Alumnos de 1ºy 2º Curso del Grado Superior de Automatización y Robótica Industrial
Descripción del proyecto: El Proyecto consiste en el diseño, fabricación y programación de un microbot que funcione bajo unas premisas determinadas.En la asignatura de Informática Industrial en primero se introduce a los alumnos en la programación de microcontroladores (en concreto ARDUINO) comenzando por la utilización de elementos muy simples (pulsadores, led…) e incluyendo a posteriori los elementos complejos (servomotores, sensores analógicos…) para que los alumnos se familiaricen con pequeñas partes de un sistema automático.
Durante el segundo curso se planifica una competición de robots minisumos en la asignatura de Integración de Sistemas de Automatización Industrial como uno de los Proyectos a realizar. Los alumnos deben diseñar un sistema de movimiento autónomo (integrando sensores y actuadores) utilizando sus conocimientos previos sobre electricidad, mecánica y programación que participe bajo unas reglas determinadas en una competición de sumo entre microbots.
Los alumnos trabajan en grupos de 2 o 3 personas. Además, se inicia a los alumnos en el mundo de la fabricación aditiva, impartiendo las nociones necesarias en la asignatura de Informática Industrial durante la última parte del curso y poniendo como premisa que al menos el chasis del microbot sea diseñado en 3D e impreso mediante fabricación aditiva en el Departamento de Electricidad-Electrónica o mediante sus propios medios (algunos alumnos ya disponen de impresoras 3D en sus casas).
El Proyecto consiste en el diseño, fabricación y programación de un microbot que funcione bajo unas premisas determinadas.En la asignatura de Informática Industrial en primero se introduce a los alumnos en la programación de microcontroladores (en concreto ARDUINO) comenzando por la utilización de elementos muy simples (pulsadores, led…) e incluyendo a posteriori los elementos complejos (servomotores, sensores analógicos…) para que los alumnos se familiaricen con pequeñas partes de un sistema automático.
Durante el segundo curso se planifica una competición de robots minisumos en la asignatura de Integración de Sistemas de Automatización Industrial como uno de los Proyectos a realizar. Los alumnos deben diseñar un sistema de movimiento autónomo (integrando sensores y actuadores) utilizando sus conocimientos previos sobre electricidad, mecánica y programación que participe bajo unas reglas determinadas en una competición de sumo entre microbots.
Los alumnos trabajan en grupos de 2 o 3 personas. Además, se inicia a los alumnos en el mundo de la fabricación aditiva, impartiendo las nociones necesarias en la asignatura de Informática Industrial durante la última parte del curso y poniendo como premisa que al menos el chasis del microbot sea diseñado en 3D e impreso mediante fabricación aditiva en el Departamento de Electricidad-Electrónica o mediante sus propios medios (algunos alumnos ya disponen de impresoras 3D en sus casas).
Objetivos que se pretendía conseguir:
Desarrollo completo de un Proyecto, incluyendo planificación, compra de materiales,periodo de diseño y fabricación, pruebas del prototipo, presentación de los trabajos realizados, documentación y entrega.
Aplicación de diversos conocimientos que deben ser adquiridos durante el Ciclo Formativo como diseño eléctrico y mecánico, ajuste de sensores y actuadores y programación de un sistema automático.
Mejora de la capacidad de trabajo cooperativo.
Resolución de problemas eléctricos, mecánicos y lógicos (programación) en la fase de prueba, puesta a punto y competición.
Recursos necesarios:
PC´s conconexión a internet.
Impresora 3D (Filamento, tarjeta SD…).Tablero de contrachapado cortado (círculo de 1m de diámetro) y pintado.
MicrocontroladoresArduino.Sensores, actuadores, cables de conexión, tornillería…Material para soldar con estaño.
Herramientas (destornilladores, limas, cutter, taladro, pistola cola termofusible…)
HerramientasTIC utilizadas (nombre y url):
Software gratuito de diseño 3D (TinkerCAD, www.tinkercad.com )
Software de configuración de la impresora 3D (RepetierHost, www.repetier.com )IDE de programación de Arduino (www.arduino.cc/en/Main/Software)
