30 personas de las tres inspectorías de Salesianos y Salesianas de España se reúnen en El Plantío para reflexionar sobre la inclusión educativa en nuestros centros a la luz de las propuestas de la LOMLOE en un Seminario de Innovación-Orientación dinamizado por Gerardo Echeita[1] y el grupo de trabajo establecido ad hoc de Escuelas Salesianas.

 

La motivación fundamental de este seminario brota de la necesidad de hacer que nuestras escuelas sean más inclusivas y conforme al compromiso internacional (ODS4; UNESCO, 2020), nacional (LOMLOE) y de la propia Propuesta educativa de las Escuelas Salesianas acerca de que la educación escolar debe contribuir al desarrollo de sociedades más equitativas y justas.

 

Los objetivos de las jornadas son:

  • Reflexionar sobre las razones para iniciar un complejo proceso de transformación escolar,
  • Analizar y debatir sobre lo que se sabe sobre EI con vistas construir y compartir un marco de referencia sólido asentado en la literatura internacional sobre el tema (Echeita, 2019)
  • Entender las condiciones escolares que propician el inicio y la sostenibilidad de procesos de mejora escolar con un horizonte inclusivo
  • Conocer y valorar la utilidad de algunas “guías para la EI” (tanto su alcance, como sus limitaciones y condiciones de uso), diseñadas para facilitar dicho proceso
  • Reflexionar sobre el nuevo papel y funciones que para este proceso pueden tener, en particular, quienes se desempeñan en los centros como orientadores/as.
  • Analizar sobre las principales barreras que habrán de afrontarse en estas dinámicas de transformación, así como sobre la cultura, políticas y prácticas de apoyo escolar que habrá de construirse para tratar de superar las primeras.

 

El 3 de noviembre los bloques de contenido impartidos por Gerardo Echeita han sido los siguientes:

  • Presentación de la actividad, de los participantes y encuadre de esta (objetivos y expectativas)
  • Un marco de referencia para una educación más inclusiva (E+I).
  • “El viaje hacia la mejora escolar”: condiciones escolares, turbulencias y riesgos.
  • Guías para acompañar el viaje hacia una E+I. Ejemplo y análisis del “Termómetro para la inclusión” (Fernández-Blázquez et al, 2022).
  • Naturaleza y gestión del cambio educativo.
  • La orientación escolar al servicio del progreso hacia una E+I.
  • ¿Qué hemos aprendido en esta sesión? Planes personales para seguir avanzando.

El 4 de noviembre el trabajo es de reflexión con la intención de esbozar líneas de acción para nuestras escuelas.

 

La metodología de trabajo está siendo de corte experiencial para reflexionar sobre nuestras concepciones y valores previos, explicitarlos y analizarlos/contrastarlos con los que se presenten a modo de “marco de referencia para la educación inclusiva” y otros contenidos, así como diseñar marcos de acción para el futuro acordes a lo aprendido.

 

Los 30 participantes de las tres inspectorías de Salesianos y Salesianas de España son orientadores, directivos y responsables de innovación y de los equipos de escuelas inspectoriales.

 

[1] https://www.eduforics.com/es/biografia/gerardo-echeita/

Nota de prensa completa [PDF]

Salesianos Pizarrales estará exponiendo en SIMO Educación 2022

Salesianos Pizarrales estará exponiendo en SIMO Educación 2022

El proyecto que realizamos en el Colegio Salesiano San José de Pizarrales (Salamanca) llamado ‘Arquitectos de mi ciudad’ ha sido elegido entre las 35 mejores experiencias educativas innovadoras. 

SIMO EDUCACIÓN es el Salón Internacional de Tecnología e Innovación Educativa, que organiza IFEMA MADRID en colaboración con EDUCACIÓN 3.0, y se celebrará del 22 al 24 de noviembre 2022. El martes 22 de noviembre será el momento que tendremos para exponer nuestro proyecto a todos los asistentes.

El proyecto ‘Arquitectos de mi ciudad’ es un proyecto STEM interdisciplinar en cuarto curso de Secundaria, uniendo las asignaturas de Matemáticas, Tecnología y Ciencias Aplicadas y trabajando por grupos cooperativos. Primero visitamos algún monumento o edificio significativo de la ciudad. Como no podemos hacer las medidas con una cinta métrica debido a su tamaño, entonces utilizamos la geometría que hemos aprendido en clase. Con los datos ya recogidos, volvemos al aula y realizamos el modelo digitalmente y a escala, para luego poder imprimirlo en 3D. Este proyecto se realiza desde hace varios años y ya hemos hecho los monumentos más importantes de Salamanca, como la Universidad o la Plaza Mayor.

Para más información y ver proyectos de años anteriores, puedes consultar la siguiente web:

http://bit.ly/arquitectocssj

La noticia original donde se pueden ver todos los seleccionados y está nuestro proyecto sería el siguiente enlace:

https://www.ifema.es/simo-educacion/noticias/seleccion-experiencias-innovadoras

Salesianos Burgos, premiado por su “Reposamóviles”

Salesianos Burgos, premiado por su “Reposamóviles”

Los alumnos de 1º de Fabricación y Montaje de Salesianos “Padre Aramburu” han recibido el segundo premio en el certamen de proyectos organizado por el CES Santa María la Nueva y San José Artesano. Su proyecto «Reposamóviles» llamó la atención no solo por su parte técnica, sino también por su sentido pedagógico, ya que orienta a hacer un uso más responsable del móvil en las aulas. 

Un puente hacia la ilusión

Un puente hacia la ilusión

El pasado viernes 13 de mayo tuvo lugar el IV Certamen de Proyectos de Formación Profesional Básica (FPB) en la casa salesiana de Domingo Savio (Madrid). Más de 400 alumnos participaron en esta jornada  donde se presentaron 20 proyectos que pusieron de relieve el gran trabajo que se realiza con este tipo de alumnado en los colegios salesianos.

En concreto, los alumnos de FPB de la especialidad de Mecanizado de Salesianos Deusto presentaron un proyecto que supuso todo un reto para ellos: la construcción a escala del Puente Bizkaia en solo tres meses de plazo. Para ello, los alumnos, liderados por su profesor Joseba del Valle, utilizaron la metodología Ethazi (trabajo basado en retos) y llevaron a cabo la construcción del puente a escala 1:50.

“Es evidente que la vida, en parte, está constituida por la superación de retos constantes, algunos nos llegan, otros son propuestos por nosotros mismos, pero los más difíciles, los más complejos de lograr y los que mayores alegrías nos reportan, suelen ser siempre los que se logran trabajando en equipo”, comentaba Joseba del Valle al hablar con entusiasmo del proyecto realizado por sus alumnos a los que denomina “The FPB team”. El docente, con una larga trayectoria en la impartición de clases en esta etapa, añadió que “no hay que olvidarse de que, sin esfuerzo no hay recompensa, y nuestros alumnos han trabajado duro, y ante todo, han creído en que era posible lograr el objetivo, construir el Puente Bizkaia, demostrando una vez más que en la FPB tendemos puentes de ilusión”. El proyecto tuvo difusión en TVE1 y Etb2.



Noticia Tve1
https://twitter.com/RTVEPaisVasco/status/1524404038095286273?t=lwEWo7El2sbxLT1ky2DLfg&s=08

Noticia Etb2
https://www.eitb.eus/es/noticias/curiosidades/videos/detalle/8840016/video-alumnos-de-salesianos-de-deusto-construyen-replica-exacta-del-puente-de-bizkaia/

Vídeo, así se hizo el Puente Bizkaia.

Salesianos Burgos promociona las profesiones técnicas entre los más pequeños

Salesianos Burgos promociona las profesiones técnicas entre los más pequeños

El pasado 8 de marzo, día internacional de la Mujer Trabajadora, dos profesoras con dos alumnas del colegio Salesianos Burgos “Padre Aramburu”, estuvieron con los niños de 4º de Primaria del colegio de Virgen de la Rosa, animando y mostrando que siempre hay que perseguir los sueños. “Da igual si eres chico o chica, todos tenemos el mismo derecho a hacer realidad lo que queremos hacer de mayores. Puede haber dificultades, pero desde una buena educación y poniendo empeño se puede lograr cualquier cosa”, comentaron las docentes. Esther y Mikaela, como todas sus compañeras de Salesianos, son un ejemplo de ello.