El nuevo comedor del centro educativo Salesianos “Santo Ángel” de Avilés es ya una realidad que están disfrutando desde hace unas semanas todos los alumnos.
La reforma proyectada ha logrado crear un espacio mucho más acogedor, moderno y funcional, con una cocina in situ para disfrutar de platos recién hechos cada día. Un mobiliario nuevo, cómodo y pensado para todos.
Se ha creado un ambiente más luminoso y agradable que invita a compartir momentos únicos de convivencia porque un buen espacio también alimenta el bienestar.
Desde nuestro equipo de Internalización del Centro Don Bosco tenemos varios programas europeos e internacionales con diversos socios no de entidades salesianas tanto en Europa como en América.
El 27 de enero de 2025, se celebró la primera reunión transnacional (1stTM) del proyecto “Bull3D: 3D printable puzzles to prevent bullying among pupils”, telemáticamente.
El objetivo principal de esta iniciativa es ofrecer una nueva metodología de apoyo a la educación basada en el uso de puzzles imprimibles en 3D con narrativa como herramienta psicopedagógica.
Este proyecto pretende abordar el problema del acoso escolar desde una perspectiva única, basada en las teorías psicológicas más actuales.
Una de las mayores dificultades a las que se enfrentan psicólogos y docentes a la hora de abordar la prevención del acoso escolar es la falta de recursos. Para ello, los principales resultados del proyecto serán tres puzzles para prevenir el acoso escolar junto con una metodología que servirá para aplicarlos. Estos tres puzzles se centran cada uno en un tipo de nivel educativo (primaria, “Middle- School” y secundaria) y en la proyección de la imagen de la persona (autoimagen, cómo nos vemos a nosotros mismos a la hora de relacionarnos con los demás y a nivel social).
Además de la reunión inicial, el proyecto llevó a cabo el curso de modelado con Blender (1st LTTA) durante el mes de julio también de manera online. Gracias a esta herramienta de software, los socios han mejorado las habilidades de modelado 3D adquiriendo las competencias necesarias teniendo en cuenta que estas se van a aplicar al proceso de producción de impresión 3D.
La semana pasada los días 16, 17 y 18 de septiembre, dos representantes de instituciones socias del proyecto (entidades desarrolladoras: ASPAYM Castilla y León, GAMMA en Rumanía y Rosto Solidario en Portugal; entidades educativas: Salesianos Centro Don Bosco de Villamuriel de Cerrato, Lorelay en Rumanía y Arrifana en Portugal) se reunieron en Santa Maria Da Feira, Portugal, con motivo de la segunda reunión transnacional (2ndTM).
Durante la reunión, por un lado, se diseñaron conceptualmente los puzzles 3D imprimibles teniendo en cuenta el análisis de las necesidades que presentan los niños y niñas en las diferentes entidades educativas. Por otro lado, también se evaluó el curso de modelado con Blender realizado en julio, se habló sobre el manual metodológico donde se recoge la teoría para la prevención del acoso escolar, se llevó a cabo un taller de modelado en 3D y se debatieron diversos aspectos, entre ellos el estado de difusión en redes sociales y la calidad del proyecto.
Es enriquecedor escuchar otras perspectivas desde diferentes enfoques culturales y aprovechar el conocimiento de todas las entidades participantes. Por este motivo, consideramos relevante tener en cuenta la opinión de todos, tanto desde un punto de vista educativo como psicopedagógico.
Cabe mencionar que el proyecto está cofinanciado por la Unión Europea y tiene una duración de 24 meses 31/12/2024 – 30/12/2026.
La Asociación de Amigos de Otero Pedrayo (Ourense) ha hecho públicos los premiados en el III Concurso de Oratoria «Ramón Otero Pedrayo» en formato podcast.
Las alumnas de 1º de Bachillerato, Sara Alonso y Martina Rodríguez, han obtenido el primer premio con su videopodcast «A paisaxe galega como símbolo da nosa identidade”. El jurado destacó la calidad del guion y la calidad técnica del trabajo premiado.
Una gran noticia para las autoras y paraSalesianos Ourensea las puertas del nuevo curso que se avecina. Enhorabuena a las galardonadas con este premio que se les entregará de forma oficial más adelante.
Como todos los años, Salesianos Azkoitia ha presentado su proyecto ZTIM en la feria de la ciencia organizada por los ayuntamientos de Iraurgi Berritzen y Azkoitia y Azpeitia. Este año, los alumnos de 4º de la ESO han explicado la investigación HAMAIKETAKO VIAJARIAK que han trabajado en el taller de cultura científica y matemáticas.
De su investigación se desprenden preguntas muy importantes:
¿Somos conscientes de los dióxidos de carbono que generamos con nuestros almuerzos? ¿Traer los almuerzos locales es caro o barato?
La jornada, que se trasladó al 3 de junio por el “apagón”, ha sido una nueva oportunidad para el intercambio de conocimientos y experiencias en el ámbito educativo.
En esta ocasión, se contó con la presencia de Charo Fernández Aguirre, formadora de docentes, experta en tecnologías de la Información y de la comunicación para la educación y aprendizaje digital, en IA e innovación. Cerró el acto Ángel Luis González Serrano, nominado entre los50 mejores docentes del mundo en el Global Teacher Prize, el galardón más prestigioso de la educación.
Los asistentes al evento, además de disfrutar de la inspiración en forma de ponencias, también lo hicieron con un stand de ROBOTIX, que mostró qué se puede hacer en el aula con la robótica.
Alrededor de 180 personas disfrutaron de este evento único en la provincia de Ciudad Real.
Nombre del colegio y ciudad: Salesianos Vigo María Auxiliadora
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron la experiencia o la llevaron a cabo: Daniela García, Eila Lago, Natalia Pérez, Paula Meana, Carla González y profesor Luis Quiroga
Esta experiencia nace con el objetivo de impulsar la innovación educativa a través de la investigación científica en el aula, promoviendo una forma de aprender activa, real y conectada con los problemas del mundo actual. Más allá de transmitir contenidos, buscamos que el alumnado asuma el rol de joven investigador, enfrentándose a retos reales mediante el pensamiento crítico, la experimentación, la creatividad y el trabajo cooperativo.
Desde esta perspectiva innovadora, planteamos el diseño de un biocombustible sólido, sostenible y de bajo coste, creado a partir de residuos como papel reciclado, restos de comida, café, cenizas y aglutinantes naturales. El objetivo científico del proyecto es dar respuesta a un problema ambiental global: la dependencia del carbón vegetal, cuya fabricación genera deforestación masiva y millones de toneladas de CO₂. Así nacen los TermoEcoBriks, analizados y mejorados por el propio alumnado mediante un proceso completo de formulación, pruebas y validación experimental, conectando ciencia, sostenibilidad y compromiso social.
Valoración, resultados, impresiones:
Los resultados fueron muy positivos. Los TermoEcoBriks alcanzaron un 81% del poder calorífico del carbón vegetal comercial, pero con una mayor duración de combustión (hasta 20 minutos frente a 12) y una mejor estabilidad térmica. Su proceso de elaboración no requiere energía ni maquinaria industrial, lo que los convierte en una alternativa viable, ecológica y accesible.
El proyecto fue valorado como una experiencia de alto impacto educativo y recibió reconocimientos destacados:
Tercer premio en CinVigo, la feria científica escolar organizada por el UVigo.
Tercer premio en Galiciencia, la mayor feria científica escolar de Galicia, organizada por el Parque Tecnolóxico de Galicia (Tecnópole).
Estas distinciones avalan su calidad científica, su relevancia ambiental y su potencial transformador en el aula.
Materiales físicos:
Papel reciclado, biomasa seca (cáscaras de nuez, restos de comida, posos de café), cenizas, harina de tapioca, arcilla, moldes, prensa casera.
Báscula, termómetro láser, cronómetro, utensilios de secado.
Herramientas TIC:
Canva → para diseño de carteles, infografías y presentaciones.
Google Drive → para organización colaborativa de datos y documentos.
