Motivación claustros – Salesianos Ciudad Real

Motivación claustros – Salesianos Ciudad Real

Nombre del proyecto: Video motivación claustros.

Etapa educativa: Profesores y alumnos de todas las etapas

Asignatura o especialidad: Todas

Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final:

https://drive.google.com/file/d/1XoJd-y594ENHKp_13UycA-jAz8EP-vgC/view?usp=sharing

Nombre del responsable del proyecto: Equipo Innovación Salesianos Ciudad Real

Correo electrónico de contacto: alberto.lopez@salesianosciudadreal.com

Nombre del colegio y ciudad: Colegio Salesiano Hermano Gárate (Ciudad Real)

Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:

Carlos García Turrillo (Guion), Isabel Estudillo Moya (Montaje), María del Carmen Ruiz Cruz, Antonio Llorens Gutiérrez, Pedro Madrid Gómez y Alberto Santos, López Morales.

Descripción del proyecto:

Video con algunos perfiles y situaciones que se han dado de cara al inicio de curso, y recordar algunas de las normas por el COVID-19.

Objetivos que se pretendía conseguir: La idea era hacer un video motivador para los profesores del colegio y aprovechar para recordar algunas de las normas y protocolos debidos al COVID-19.

Recursos necesarios: Dispositivos de grabación audiovisual, y un programa de montaje de video.

Valoración resultados, impresiones: Los resultados han sido buenos y se ha podido arrancar una sonrisa  a los compañeros de cara al inicio de curso y este primer trimestre.

 

 

Días de encuentro – Salesianos Avilés “Santo Ángel”

Días de encuentro – Salesianos Avilés “Santo Ángel”

Título de la experiencia: Proyecto intergeneracional: Días de encuentro

Nombre del colegio y ciudad: Salesianos Avilés – “Santo Ángel”

Etapa: Educación Primaria. 6º curso

Asignatura o especialidad: Interdisciplinar

Nombre del responsable del proyecto:

Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:

Pilar Fernández Cortina

José Ángel Suárez Lorigados

Rocío Menéndez Muñiz

Amelia Callejo Fernández

Pablo Díaz Suárez

Inés Blanco Guisasola

Elsa Bartolomé Fernández

Metodología: Aprendizaje Servicio

Descripción de la experiencia: Durante el primer trimestre de cada curso escolar, el alumnado de sexto de primaria lleva a cabo varios encuentros con las personas mayores del centro de día “Jardín de Cantos”. La temática siempre gira en torno a estos ejes:

  • El Alzheimer
  • El envejecimiento activo
  • El conocimiento histórico del entorno: el Nodo, Jardín de Cantos y la Rula.
  • Concurso de redacciones.
  • Arte, pintura y artesanía.
  • Exposición fotográfica “La dependencia, una realidad… mil historias”
  • Acto musical de cierre y convivencia.

Objetivos que se pretenden conseguir:

  • Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a

obrar de acuerdo con ellas

  • Prepararse, en el respeto a los valores democráticos, para el ejercicio

activo de la ciudadanía y para entender la sociedad en que viven y su

papel dentro de ella.

  • Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la

personalidad y en sus relaciones con las demás personas.

  • Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos del

medio social y cultural mediante el uso adecuado del lenguaje oral y

escrito

  • Reconocer en el medio social y cultural, cambios y transformaciones

relacionados con el paso del tiempo.

Recursos necesarios:

Audiovisuales, charlas, visitas a espacios significativos del entorno, material de los talleres del centro “Jardín de Cantos”: pintura, encaje de bolillos, punto de cruz, pacthwork, documentales.

Valoración resultados, impresiones:

  • Se valora muy positivamente la actividad realizada, tanto en el aspecto teórico como de experimentación de los alumnos.
  • Esta actividad permite que los alumnos puedan conocer de primera mano lo que es el envejecimiento activo y la enfermedad.
  • La programación y organización del proyecto es muy adecuada a la edad del alumnado.
  • Esta actividad permite que los alumnos puedan desarrollar más la perspectiva interpersonal e intrapersonal, así como la visión histórica ya que la percepción desde el aula es limitada y la convivencia, con otro colegio y con las personas mayores, aporta un plus de valores extra para toda la comunidad educativa.

 

Ficha

 

Plan de Acompañamiento en la Innovación

Plan de Acompañamiento en la Innovación

El camino de la innovación, que ya están recorriendo los colegios salesianos, se está adaptando rápidamente debido a la situación provocada por la pandemia. Por esta razón, el Equipo de Acompañamiento de la Inspectoría Santiago el Mayor ha lanzado una propuesta para el Plan de Acompañamiento a los centros que pretende ser útil en este recorrido y crear red entre los centros. Todo lo que se está trabajando inspira también a otros.

En esta presentación se plantean los pasos a seguir, con el ánimo de continuar avanzando y mantener la ilusión pastoral y pedagógica de toda la comunidad educativa.

 

Crecimiento de cristales-Domingo Savio (Logroño)

Crecimiento de cristales-Domingo Savio (Logroño)

 

Nombre del proyecto: Crecimiento de cristales

 Etapa educativa: E.S.O.

 Asignatura o especialidad: Física y Química Educación Especial con necesidades.

 Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final: www.salesianosrioja.com

 Nombre del responsable del proyecto: Diego Augusto Cilla García

 Correo electrónico de contacto: diego.cilla@salesianosrioja.com

 Nombre del colegio y ciudad: Salesianos Domingo Savio-Logroño

 Descripción del proyecto: Crecimiento de cristales con diferentes sales, para su posterior participación en una feria científica. Modificando parámetro de temperatura, concentración, y compuestos químicos se ha llevado a cabo el crecimiento de cristales de 6 sistemas cristalinos diferentes

 Objetivos que se pretendía conseguir: Explicar contenido científico y trabajar con el método científico en el laboratorio con un grupo de educación especial. Trabajar su expresión oral y superar los miedos a hablar en público.

 Recursos necesarios: productos de laboratorio, agua…

 Valoración resultados, impresiones: Los alumnos han expresado en público, frente a un jurado profesional su trabajo, han superado barreras y han fortalecido su autoestima.

Ficha Luz Color

 https://salesianosrioja.com/2018_2019_comenzado-el-concurso-de-cristales/