El alumnado más joven de Formación Profesional (Grado Básico) de Salesianos Deusto en Bilbao ha construido una réplica a escala de la Torre Eiffel de tres metros de altura, un proyecto educativo que combina aprendizaje técnico, trabajo en equipo y valores humanos… y que cuenta con una motivación muy especial: un mensaje de ánimo del popular creador de contenido Ibai Llanos dirigido a los estudiantes de la FP. La iniciativa, desarrollada por el alumnado de FP de Grado Básico, demuestra que la Formación Profesional —al igual que ocurrió en su día con la emblemática torre parisina— sigue creciendo en reconocimiento social y valor educativo. Más que un reto técnico, el proyecto busca mostrar que la Formación Profesional es un espacio donde, además de aprender un oficio, se aprende a convivir, a colaborar y a construir personas en el sentido más amplio. “El alumnado de Grado Básico necesita creer en sí mismo. Construir la Torre Eiffel es un símbolo, pero lo verdaderamente importante es lo que han levantado juntos: respeto, cooperación y autoestima”, explica Joseba del Valle, tutor del centro Salesianos Deusto. “Al final, en educación hay una verdad muy sencilla: tus alumnos posiblemente se olvidarán de lo que les enseñaste, pero nunca de cómo les trataste. Y proyectos como este nos recuerdan que aprender un oficio también significa aprender a confiar, a trabajar con otros y a sentirse capaz”.
Una torre construida por los más jóvenes de la FP
Además, el proyecto cuenta con un componente especialmente valioso: el alumnado de Grado Básico de Formación Profesional está liderando la construcción de la estructura, demostrando iniciativa y capacidad de implicar a otros compañeros. Junto a ellos, destaca también la participación del alumnado de Electromecánica de Grado Medio, cuya aportación técnica está siendo clave para la iluminación del proyecto. Asimismo, han colaborado estudiantes de otras áreas del centro, como Mecanizado, Electricidad, Electrónica y Diseño. Desde el boceto inicial hasta el montaje final, el alumnado trabaja no solo los aspectos técnicos, sino también competencias clave como la planificación, la organización y la resolución de problemas. La Torre Eiffel se ha construido en tres tramos, cada uno representando un valor elegido por los propios estudiantes: “El respeto nos sostiene” – la base de la estructura (Torre Eiffel) “La cooperación nos eleva” – la estructura central “Nuestros sueños son el límite” – la parte superior
El reto que disparó la motivación del alumnado
Para añadir un impulso extra al grupo, el tutor les propuso un desafío con una recompensa muy especial. Si lograban completar la torre con éxito, intentaría conseguir que Ibai Llanos les enviara un mensaje de felicitación reconociendo su esfuerzo. La propuesta conectó inmediatamente con el alumnado, ya que muchos de ellos siguen habitualmente al creador de contenido. El resultado ha sido un aumento notable de la motivación y la implicación del grupo, que ha visto cómo un referente cercano a su generación puede valorar su trabajo y su esfuerzo. Más allá de la ilusión que genera, el gesto tiene un valor educativo añadido: mostrar al alumnado que su trabajo importa y que su esfuerzo puede ser reconocido fuera del aula. “Para muchos de ellos, escuchar unas palabras de ánimo de alguien a quien admiran puede tener un impacto enorme, más aún a esas edades. Significa que su trabajo merece ser visto y valorado”, explica Joseba del Valle.
Una metáfora de superación compartida
Cuando Gustave Eiffel presentó su torre en 1889, muchos intelectuales de la época calificaron la construcción como una “monstruosidad” y fue duramente criticada. Hoy, sin embargo, es uno de los monumentos más admirados del mundo. Ese mismo recorrido —de la crítica inicial al reconocimiento— recuerda a lo que la Formación Profesional está viviendo en los últimos años. Durante décadas, la FP fue considerada por parte de la sociedad como una opción secundaria. Hoy, sin embargo, se consolida como una de las vías educativas con mayor crecimiento y empleabilidad. “Nuestros alumnos, igual que la Torre Eiffel, demuestran que con trabajo, confianza y apoyo pueden alcanzar metas que parecían imposibles”, añade el tutor.
Avances del sistema de FP en España
El sistema de Formación Profesional vive actualmente un momento de crecimiento y transformación que también está reforzando el papel de la FP Básica. Entre los datos más destacados: En los últimos cinco años, la matrícula en Formación Profesional ha crecido más de un 32 %, superando el millón de estudiantes. Cerca del 70 % del alumnado titulado en FP Básica (Grado Básico) continúa su formación en ciclos de Grado Medio. Las tasas de titulación siguen aumentando en todas las etapas de FP. La tasa de abandono educativo temprano ha descendido hasta el 13 %, el nivel más bajo registrado hasta la fecha. Estos datos confirman que la FP —y especialmente la de Grado Básico— se está consolidando como una vía educativa inclusiva, práctica y con futuro real para miles de jóvenes. Un proyecto que une talento, esfuerzo y valores Entre los estudiantes participantes se encuentra Ismael Indjai, jugador de la selección española de balonmano “Hispanos Promesas”, quien aporta al proyecto los valores del deporte: disciplina, constancia y trabajo en equipo. “Para mí, esta torre significa lo mismo que el balonmano: confiar en los demás y no rendirse”, afirma el joven deportista.
Un símbolo visible de lo que la educación puede construir
Una vez finalizada, la torre permanecerá expuesta en el hall del departamento de mecánica de Salesianos Deusto, como símbolo de lo que puede lograrse cuando se unen manos, ideas y sueños. Una estructura de tres metros que representa algo mucho más grande: la capacidad de los jóvenes de la FP para construir su propio futuro.
Datos de interés
Proyecto: “Construimos juntos la Torre Eiffel” Centro educativo: Salesianos Deusto (Bilbao) Etapa: Formación Profesional Básica (Grado Básico) Altura de la estructura: 3 metros Contacto: jmvalle@salesianosdeusto.com
Mediante esta metodología se diseñan situaciones de aprendizaje adaptadas a las necesidades de todo el alumnado y se estructura la clase de manera que la atención sea mucho más individualizada y acorde con el nivel de cada uno de nuestros niños/as.
Objetivos que se pretenden conseguir:
Hacer que el aprendizaje sea mucho más significativo y cercano a la realidad de los niños/as.
Aumentar la autonomía y el emprendimiento en nuestros alumnos/as.
Fomentar el trabajo en grupo y la toma de decisiones entre iguales.
Integrar a alumnos/as con capacidades muy diversas.
Recursos necesarios: Tiempo de coordinación entre profesores y espacio amplio o varios espacios a la vez.
Valoración resultados, impresiones en general y relacionado con la atención a la diversidad/inclusión:
No es un método milagroso, pero nos permite adaptarnos mejor al ritmo de cada uno y tener una atención más individualizada y acorde a las necesidades de cada uno. Además, es un método muy dinámico y más motivador para todos los alumnos/as.
El pasado 9 de abril el alumnado más joven de Formación Profesional de Salesianos Deusto (Grado Básico) hizo entrega de la réplica de la silueta de Clint Eastwood que presidirá la entrada del futuro Museo Carlo Simi – Sad Hill en Covarrubias (Burgos). Este acto refuerza el impacto internacional de este proyecto que nació en 2014 de la mano de Joseba del Valle, profesor de FPB de Salesianos Deusto, y de su alumnado.
Hace ya diez años que un grupo de jóvenes, armados de ilusión y poco más que una pala, se embarcaron en la recuperación de uno de los escenarios más icónicos del cine: el cementerio donde se rodó la legendaria escena final de “El Bueno, el Feo y el Malo”. Este trabajo, reflejado en el documental “Desenterrando Sad Hill” de Guillermo de Oliveira, ha evolucionado hasta convertirse en un fenómeno global, atrayendo a entusiastas desde países como Estados Unidos, Japón, Inglaterra, Alemania, Francia e Italia, entre otros. Con el paso del tiempo, el proyecto ha madurado, obteniendo numerosos apoyos institucionales, tanto nacionales como internacionales, a los que se sumará próximamente el de la Universidad de Burgos (UBU). Así, el proyecto Sad Hill llega a su punto culminante: la creación del Museo Carlo Simi – Sad Hill, que será inaugurado a finales de 2025. Este museo albergará el legado completo del arquitecto y escenógrafo Carlo Simi, mano izquierda del director Sergio Leone, siendo la derecha la del compositor Ennio Morricone, donde uno creaba las imágenes y el otro la melodía. La propia familia Simi (Roma, Italia), tras quedar impresionada por la labor realizada en Burgos, depositó su plena confianza en el proyecto ofreciendo a través de sus miembros impulsar dicha iniciativa, hecho clave para que la propuesta pudiera materializarse en las tierras del Arlanza (Burgos).
La silueta de Clint Eastwood, creada por los alumnos de Salesianos Deusto bajo la metodología Ethazi (aprendizaje basado en proyectos colaborativos y trabajo en retos), se erigirá como un símbolo de este esfuerzo colectivo. Un acto que une educación, cultura y patrimonio El pasado miércoles 9 de abril, en el emblemático Torreón Fernán González de Covarrubias, se llevó a cabo la entrega oficial de la silueta. El acto contó con la presencia de los principales responsables institucionales de la comarca, entre ellos los alcaldes de Covarrubias y Santo Domingo de Silos, Raúl Gredilla y Emeterio Martín respectivamente, así como de los alumnos de los ciclos de Fabricación Mecánica y Servicios Comerciales de Salesianos Deusto, quienes han participado activamente en la creación de la pieza. También estuvieron presentes los estudiantes del curso de Imagen y Sonido, encargados de documentar el evento. La silueta, fabricada en acero y diseñada mediante software de vanguardia, representa no solo un logro técnico para el alumnado, sino también un puente entre generaciones y continentes.
En 2016, los alumnos de Joseba del Valle, miembro cofundador del proyecto, actual presidente de la Asociación Cultural Carlo Simi (además de portavoz de la propia familia Simi) y profesor de Salesianos Deusto, crearon una primera versión de la silueta que se encuentra ubicada desde entonces en el cementerio de Sad Hill, convirtiéndose en un símbolo turístico que atrae a miles de visitantes y reactiva la economía local. Ahora, una nueva generación de estudiantes, una década después y bajo la misma batuta, demuestra que la innovación y la tradición pueden coexistir, fusionando formación técnica y proyección cultural. “Este proyecto es un diálogo entre el pasado y el futuro”, afirma Joseba del Valle. “Los alumnos no solo aprenden a nivel técnico: entienden que su trabajo conectará con personas de todo el mundo. La silueta de Clint Eastwood ya no es solo un símbolo local, sino el emblema de un proyecto que construye comunidad global”.
El evento del 9 de abril ha sido un reflejo del impacto multifacético del proyecto Sad Hill:
1. Entrega de la silueta: Fabricada en acero y realizada bajo la metodología Ethazi (aprendizaje colaborativo basado en retos), por el alumnado de Grado Básico, los más jóvenes de la FP, con la colaboración del profesorado de mecanizado.
2. Proyección internacional: La silueta conectará el origen del proyecto, el cementerio de Sad Hill (Santo Domingo de Silos), con el museo en honor a su creador (Covarrubias). Aunque ambas siluetas diferirán en su personalidad, la actual con una postura reflexiva, reflejando el enorme salto cualitativo de un proyecto iniciado con palas y azadones, y que culminará con la creación de un museo que albergará el legado original de Carlo Simi.
3. Ruta cultural: Tras el acto, los alumnos visitarán Covarrubias, Santo Domingo de Silos y el cementerio de Sad Hill, consolidando el vínculo entre educación, patrimonio y turismo.
“La Formación Profesional no es solo aprender un oficio: es crear ciudadanos globales”, destacó Isidro Alarcón, profesor de Salesianos Deusto. Un legado que trasciende fronteras. El proyecto Sad Hill ha demostrado que la cultura y la educación son motores del desarrollo económico y social. Desde su inicio, ha unido a personas, municipios y generaciones en torno a un objetivo común, convirtiéndose en un referente internacional y un motivo de orgullo para la comarca del Arlanza.
Fuente: Asociación Cultural Carlo Simi/Museo Carlo Simi – Sad Hill
Recientemente, el teatro de Salesianos Deusto tuvo el honor de recibir a Lars Hoffmann, reconocido youtuber del canal “Todos Eléctricos”, y a Xabier Uriarte, representante de Iberdrola, quienes impartieron una inspiradora charla sobre electromovilidad, trabajos del futuro y sostenibilidad energética. Este evento, que tuvo como público a todo el alumnado de ciclos formativos y miembros de la comunidad educativa, destacó por su enfoque innovador y su relevancia en el contexto actual de transición energética.
Lars Hoffmann, conocido por su capacidad para comunicar de manera clara y cercana los avances en el campo de los vehículos eléctricos y la energía sostenible, cautivó a la audiencia con su presentación dinámica y llena de ejemplos prácticos. Lars, tras abandonar su trabajo en la embajada de Dinamarca en España para así poder dedicarse en exclusiva a su verdadera pasión, ha logrado a través de su canal “Todos Eléctricos”, posicionarse como una voz influyente en la promoción de la electromovilidad, y su participación en esta charla no fue la excepción. Su entusiasmo y conocimiento profundo del tema resonaron con los valores salesianos de educación integral y compromiso con el medio ambiente.
El representante de Iberdrola complementó la charla de Lars, aportando una perspectiva empresarial sobre las oportunidades laborales emergentes en el sector de la energía renovable. Subrayó la importancia de la formación y la innovación para enfrentar los desafíos energéticos del futuro, alineándose con la misión de Salesianos Deusto de preparar a los jóvenes para un mundo en constante cambio.
Este evento no solo proporcionó valiosa información sobre las tendencias actuales en electromovilidad y sostenibilidad, sino que también reforzó el compromiso de Salesianos Deusto con la educación de calidad y la formación de ciudadanos responsables y conscientes de su entorno. La colaboración entre expertos del sector y la comunidad educativa es fundamental para inspirar a las nuevas generaciones y fomentar un futuro más sostenible.
En Salesianos Deusto, “apostamos por actividades que enriquezcan el aprendizaje de nuestros estudiantes y promuevan valores de responsabilidad social y ambiental, siguiendo el legado de Don Bosco. Agradecemos a Lars Hoffmann y a Iberdrola su valiosa contribución, deseando de este modo continuar con la organización de eventos que impulsen el conocimiento y la innovación en nuestra comunidad educativa”, según palabras de Joseba del Valle, profesor de FPB del centro.
Los alumnos de Grado Básico de Mecanizado de Salesianos Deusto han realizado un proyecto para reconstruir a escala el Arco de San Mamés.
Es su profesor, Joseba del Valle, quien nos cuenta con sus propias palabras la experiencia de este proyecto.
“Sin esfuerzo no hay resultados, no hay misterios ni atajos para lograr alcanzar los objetivos, esfuerzo, esfuerzo y esfuerzo, pero no dejemos de pensar que esforzarse no sea sinónimo de disfrute y por supuesto, de aprendizaje.
Y así ha sido una vez más. Nuestros alumnos más jóvenes de la FP, el alumnado de Grado Básico de Mecanizado de Salesianos Deusto (Bilbao), no ha querido desaprovechar la oportunidad que se les propuso: “tenéis un reto, construir el antiguo Arco de San Mamés” (del campo de fútbol de Athletic Club de Bilbao). Para conseguirlo pusieron en práctica los conocimientos adquiridos durante el curso con el fin de lograr construir a escala uno de los iconos de Bilbao, cuya historia se remonta al año 1945. Un elemento de 270 toneladas de peso y 115 metros de longitud, el más grande en su fecha y que tuvo como objetivo soportar la tribuna principal con el fin de evitar interferir la visión del público. Su construcción evitó el uso de columnas e hizo disfrutar a los aficionados, con total claridad, de todas las victorias de su equipo, el Athletic.
Dicho y hecho, se propuso el reto y el alumnado cogió el testigo, poniéndose manos a la obra y demostrando una vez más que, “Querer es PODER”.
Y no solo reconstruyeron a escala el famoso Arco de San Mamés -el original luce a día de hoy en las instalaciones del Athletic Club en la localidad de Lezama- sino que lograron atraer el interés de la Fundación Athletic, a pesar de tener una agenda repleta de eventos tras la consecución 40 años después de la 25ª Copa del Rey. Se consiguió que el alumnado obtuviera el merecido reconocimiento al esfuerzo realizado por parte del exjugador, Gontzal Suances, y por el Vicepresidente del Club, Jon Ruigómez, demostrando una vez más que con trabajo en equipo, esfuerzo y perseverancia, cualquier meta es alcanzable y cualquier barrera superable.
Como decía un famoso jugador de béisbol, Babe Ruth: “No se le puede vencer a quien no se rinde”.
Noticia aparecida en Informativos de TVE (22-05-2024)
Previo a la noticia en Informativos de TVE (22-05-2024)
