Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo: CCP de infantil y primaria
Metodología: Método Singapur
Descripción de la experiencia: Cambio metodológico en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas basado en el enfoque C-P-A (concreto, pictórico, abstracto) y con la resolución de problemas con modelado de barras.
Objetivos que se pretendía conseguir: Mejora en el sentido numérico y resolución de escenarios matemáticos (problemas).
Recursos necesarios: Formación del profesorado en esta nueva metodología.
Valoración resultados, impresiones: El profesorado ve avances y mejoras en la comprensión del valor posicional, el cálculo y en la resolución de problemas ya que hay una serie de pasos que facilitan la comprensión del enunciado, representan gráficamente el escenario y después resuelven con las operaciones.
El curso 2022-23 Salesianos Aranjuez inició el proyecto de presentar su candidatura para ser reconocido como Showcase School de Microsoft. El recorrido arrancó en el año 2019 cuando el centro comenzó a realizar formación, implantó Office 365, Microsoft Teams, OneNote y otras herramientas que formaron parte del camino con alumnos y familias para poder acceder a la candidatura. El sueño se ha hecho ya realidad y el reconocimiento se hizo efectivo a través de un acto que tuvo lugar en la sede de Microsoft España, donde asistió gran parte del equipo directivo y TIC del centro en representación de toda la comunidad educativa.
A día de hoy todo el claustro es Microsoft Educator y sus profesores se han presentado a más de 100 candidaturas para Microsoft Innovative Educator Expert MIEE. Cerca del 20% de los docentes superaron la prueba para ser Microsoft Certified EducatorShowcase School lo quesupone entrar en una red de centros que son pioneros en educación, que apuestan por la transformación educativa y que incluyen una visión e innovación en la enseñanza, el aprendizaje y la preparación de los alumnos para el futuro.
“Ha supuesto un gran esfuerzo para todo el equipo educativo; de la mano de eTwinz, hemos realizado formación, conocido y aplicado nuevas herramientas, y mejorado las que ya utilizábamos. Ha sido un reto para el claustro que hemos superado junto a nuestros alumnos y familias por quien año a año nos reinventamos para ofrecer las mejores herramientas y recursos para su aprendizaje”, comentaba el director del centro, Isidoro Gil.
La revista Vida Nueva se ha hecho eco, en dos reportajes, de cómo se trabaja en los colegios salesianos en estos primeros días de retorno a los centros. El primero habla del colegio “San José”, en el barrio de Pizarrales (Salamanca) y el segundo del colegio “Loyola” en Salesianos Aranjuez.
Nombre del colegio y ciudad: Salesianos Aranjuez «Loyola»
Etapa: CF. GRADO MEDIO
Asignatura o especialidad:
1º CFGM MECANIZADO.
MÓDULOS:
INTERPRETACIÓN GRÁFICA.
PROCESOS DE MECANIZADO.
MECANIZADO POR CONTROL NUMÉRICO.
FABRICACIÓN POR ARRANQUE DE VIRUTA.
MONTAJE DE MÁQUINAS HERRAMIENTAS.
Nombre del responsable del proyecto: Isidoro Gil
Correo electrónico de contacto: gil@salesianosloyola.es
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:
Juan Muñoz Ruiz.
Juan Antonio Ollero Alameda.
Francisco Alonso Cuadrado.
Isidoro Gil Redondo
Metodología:
Evaluación global del curso a través de una simulación de trabajo.
Descripción de la experiencia:
Partiendo de una propuesta de pedido realizado por un cliente simulado, los alumnos, por equipos deben llevar a cabo la realización de un producto en el que rotaran sus responsabilidades y trabajos realizados, para llegar a montar el producto final.
Durante la prueba, se llevarán a cabo diferentes evaluaciones tanto por parte del equipo docente como por parte de los alumnos.
Objetivos que se pretendía conseguir:
Cambiar la metodología de trabajo y evaluación, en el primer curso de CFGM Mecanizado.
Tratando de evaluar de manera global las competencias adquiridas, de manera conjunta en los diferentes módulos de manera que se pudieran relacionar los aprendizajes trabajados de manera individual en cada módulo.
Mejorar la evaluación de la competencia general del curso.
Recursos necesarios:
Talleres y maquinaria utilizada en el primer curso de CFGM MECANIZADO
Valoración resultados, impresiones:
Valoración muy positiva, y con recorrido para mejorar.
Se observó que se puede mejorar los resultados de aprendizaje adquiridos por los alumnos cuando se trabaja a través de un reto que agrupe todos los conocimientos y habilidades aprendidos en los diferentes módulos por separado.
Se mejoró la evaluación de los RA por parte de los profesores.
Se consiguió mejorar los resultados obtenidos en las evaluaciones a través de instrumentos de evaluación tradicionales como pudiera ser únicamente el control o examen.
