Mesa redonda en directo “Covid 19: reinventando la escuela entre todos”

Mesa redonda en directo “Covid 19: reinventando la escuela entre todos”

El próximo jueves 22 de octubre a las 17,15h tendrá lugar un webinar, preparado por el equipo de Escuelas de la Inspectoría SSM, en el que se propiciará un encuentro Familia-Escuela. Bajo el título “Covid 19: reinventando la escuela entre todos” se reflexionará como comunidad educativa sobre las necesidades que tiene la escuela en la situación actual y se compartirán sugerencias para afrontar lo mejor posible este reto educativo y pastoral.

Participarán en este acto:

Josean Prol

Director general Salesianos Deusto

Jesús Ángel Jiménez

Presidente del AMPA en Salesianos Salamanca-“María Auxiliadora” y presidente FECAMPA-Salamanca

 Pilar Gallego

Orientadora Secundaria-Formación Profesional de Salesianos Puertollano-“San Juan Bosco”

 Luz María Yepes

Directora pedagógica Infantil-Primaria de Salesianos Puertollano-“San Juan Bosco”

Tres alumnas del colegio Salesianos Soto del Real “El Pilar”

 María Hernando, alumna de 2º de Bachillerato

Alba Badajoz, alumna de 3º ESO

Julia Martín, alumna de 3º ESO

 Modera la mesa:

Begoña Rodríguez

Área Pedagógica Equipo Escuelas

 

 

 

F.P.Básica de Salesianos Deusto aporta su “luz” a la villa de Bilbao

F.P.Básica de Salesianos Deusto aporta su “luz” a la villa de Bilbao

Presentación del proyecto de iluminación “Grúa Carola” en colaboración con el Museo Marítimo de Bilbao

 

(Texto de Joseba del Valle, profesor de FPB en Salesianos Deusto)

La innovación es un valor imprescindible en la sociedad del siglo XXI, por ello, la educación debe incorporarlo como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje. Pese a todo, innovar educando es una ardua tarea, especialmente en ámbitos como el de la F.P Básica, al ser uno de los sectores educativos más complejos.

Baja autoestima, desmotivación, falta de hábitos de estudio y otros factores hacen que sean necesarias grandes dosis de empatía e implicación en el trabajo con el alumnado. El resultado es alcanzar nuevas aspiraciones tanto personales como profesionales. Un nuevo camino vital.

Dentro de esta línea de innovación educativa os mostramos la segunda parte de un proyecto realizado por el alumnado de F.P. Básica de Salesianos Deusto, la “Grúa Carola a escala”. De este proyecto ya se habló en su momento (https://innovacion.salesianos.es/se-presenta-en-el-museo-maritimo-el-proyecto-grua-carola-de-deusto), incluso tuvo la oportunidad de viajar a Madrid dentro del “Certamen de Proyectos de F.B.Básica”, celebrado en el colegio Salesiano San Miguel Arcángel (Madrid-Paseo de Extremadura). El proyecto está basado en la antigua grúa del puerto de Bilbao, la cual forma parte referente del panorama urbano de la villa y que fue fuente de inspiración para el aprendizaje del alumnado.

Ahora, aquella grúa a escala realizada por el alumnado, ha tenido otra función: ser referente del impulso de un proyecto a gran escala. Será la base inspiradora de la futura iluminación de la grúa original que se presentará el próximo martes 22 de septiembre.

La iluminación de la grúa Carola, en base a la maqueta realizada, permitirá ofrecer un elemento cultural atractivo y contemporáneo dentro de Itsasmuseum (Museo marítimo de Bilbao), “muy en línea con el creciente interés existente en Europa por el turismo industrial, creando un elemento singular”, en palabras de Jon Ruigómez (Director General del Museo Marítimo). Carola, protagonista de la intensa actividad de construcción naval en los diques de Euskalduna desde los años 50 y testigo de la transformación urbana de Bilbao, “es sin duda, un elemento destacado de la cultura y el patrimonio marítimo de Bizkaia, preservando nuestra memoria y tradición”, afirma Ruigómez. Por todas estas razones, merecía la pena que nuestros alumnos más jóvenes de la F.P., en colaboración con Itsasmuseum, impulsaran esta iniciativa.

Ahora, tras estos dos años, el proyecto de iluminación de la grúa original es una realidad. Nuestros alumnos deben sentirse orgullosos de haber aportado su esfuerzo a la imagen de Bilbao. Su luz interior ha conseguido también iluminar más de lo que imaginaban y han demostrado que querer es poder.

 

Primer premio para Salesianos Avilés en el Desafío Steam

Primer premio para Salesianos Avilés en el Desafío Steam

Más de 300 proyectos se presentaron al concurso de Desafío STEAM organizado por la Fundación Telefónica; entre ellos el del colegio Salesianos Avilés “Santo Ángel”. El pasado 8 de julio se celebró la final en versión telemática y los alumnos tuvieron que defender mediante un “pitch” de dos minutos de duración su proyecto. Se jugaban el primer o segundo lugar de cada categoría, finalmente se han alzado con el primer puesto. Además de la satisfacción de haber logrado el galardón, han sido premiados con una impresora 3D para el centro.

Desafío STEAM buscaba iniciativas tecnológicas para dar respuesta a la crisis sanitaria y social del virus COVID-19, bajo el lema “Desafía el virus con STEAM”. Con el proyecto “CSSA Wearable” Salesianos Avilés conseguía ese primer premio en categoría junior. Todos las iniciativas han desarrollado, de forma lúdica y divertida, proyectos digitales de programación, robótica o ciencias con una reflexión sobre el momento actual y afianzando actitudes como el trabajo cooperativo, la utilización crítica de la información, la creatividad, el emprendimiento y el autoaprendizaje.

Proyecto CSSA Wearable

El proyecto CSSA Wearable es la idea desarrollada por el equipo del Club TIC de Salesianos Avilés con el objetivo de diseñar una prenda intiligente (una riñonera) que permita monitorizar la temperatura, pulso, saturación, glucosa, electrocardiograma de la persona que lo lleva y que se vincula a una APP para que el médico de familia pueda atenderle en remoto. El equipo ha sido asesorado por médicos de urgencias para poder definir bien los parámetros que debía recoger la APP.

En el siguiente vídeo se explica el proyecto completo:


Vídeo de la entrega de premios, apertura, intervención y comunicación de que somos los primeros finalistas.


Otros enlaces con información:

https://www.fundaciontelefonica.com/noticias/finalistas-premios-desafio-steam-a-las-mejores-iniciativas-ayuda-covid/

 

Gamificación

Gamificación

La gamificación se describe como el proceso de pensamiento de juego y sus mecanismos para atraer a los usuarios y hacerlos resolver probelas (Zichermann y Cunningham, 2011). Esta definición puede aplicarse a diversas situaciones, como el ámbito de los negocios, la psicología o la educación.

El objetivo de la gamificación es motivar en el proceso de enseñanza-aprendizaje para conseguir que el ambiente del alumno sea atractivo y adquiera un compromiso con la actividad.

Aunque de primeras parece muy sencillo el aplicar la gamificación en el aula, tiene su complicación. No basta con crear un juego o un sistema más atractivo de notas. Para que el proceso de gamificación tenga éxito es necesario la autonomía del alumnado, el trabajo en equipo o una mentalidad multiterea por parte del alumno.

En el documento que adjuntamos, vas a encontrar información que puede ayudarte para aplicar la gamificación en el aula. Este documento ha sido elaborado por el equipo de Edu Trends, grupo experto que elabora documentación sobre las nuevas tendencias en educación.

FP sobre ruedas-Vigo “Colegio Hogar Afundación”

FP sobre ruedas-Vigo “Colegio Hogar Afundación”

El proyecto “FP sobre ruedas” del Colegio Hogar Afundación fue uno de los 4 ganadores del IV concurso de innovación educativa Proyecta Innovación.
¿Qué es la Plataforma Proyecta y su concurso Proyecta Innovación?
Proyecta es una iniciativa educativa conjunta de la Fundación Amancio Ortega y de la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre que responde a la labor comprometida de ambas instituciones con el fomento de la innovación en el ámbito educativo y la mejora de la calidad de la enseñanza.
Proyecta, a través de distintas herramientas y actividades, pone a disposición de los profesores recursos que faciliten el uso de nuevas metodologías educativas.
El objetivo es impulsar experiencias educativas que aúnen aprendizaje, creación y tecnología.
El Concurso Proyecta Innovación, dirigido a docentes preuniversitarios de Galicia, que quieran desarrollar en sus centros proyectos que supongan una renovación del aprendizaje de sus alumnos. Certamen Proyecta D+I, convocatoria nacional para docentes preuniversitarios que enseñen de forma diferente.

http://www.plataformaproyecta.org/es/concurso/iv-concurso-proyecta-innovacion

¿Cómo nace nuestro Proyecto FP sobre ruedas?
En el curso 2015/2016, la asociación de daño cerebral Alento nos comentó que tenían unas sillas de ruedas eléctricas que necesitaban repararlas.
Las sillas no estaban en muy mal estado, se repararon y se entregaron el 23 de junio de 2016.

INTRODUCCIÓN
El Colegio Hogar Afundación es un centro de FP, que intenta implementar proyectos educativos que vayan más allá de la adquisición instrumental de conocimientos o habilidades concretas, planteando una formación focalizada en las competencias para la vida, a partir de la realización de actividades de aprendizaje sobre experiencias reales y auténticas.
Como centro de FP creemos que el aprendizaje práctico y experiencial (aprender haciendo) del alumno es central, pero intentamos potenciar la formación en grupo donde el formador es facilitador del proceso, promoviendo situaciones para el aprendizaje cooperativo, planteando experiencias significativas y auténticas en lo personal, estimulando su compromiso emocional y compromiso social.
Otro aspecto fundamental es promover el uso de las TIC´s y la innovación tecnológica en nuestro centro. Así como fomentar el emprendimiento.

PROYECTO
Par ello lanzaremos el proyecto FP SOBRE RUEDAS. El proyecto consiste en crear un grupo de alumnos, con participación de todos los departamentos del centro (mecánicos, eléctricos, electrónicos, preimpresores e impresores), y que con la ayuda de un profesor sean capaces de tomar decisiones y trabajar en equipo. Este grupo tendrá el encargo de reparar, personalizar y adaptar 6 sillas de ruedas eléctricas de la Asociación De Daño Cerebral de Alento.
La intención no es que los mecánicos hagan la parte mecánica, que los eléctricos hagan la parte eléctrica, sino que sean capaces de trabajan juntos, que aprendan cosas nuevas juntos y que hagan transferencia de conocimientos entre ellos.
Para todo este aprendizaje contaremos al menos con la ayuda de un profesor de cada departamento, que los formará y les orientará (Nuria Casal Fernández y Ricardo Fernández Costas de artes gráficas, Juan Bautista Carpintero Paramos de mecanizado, Álvaro Gestido Porto de soldadura, María José García Landín de FOL y Ángela Landín Ruiz de Electricidad-Electrónica.
Será fundamental el uso de herramientas tecnológicas novedosas, como:
– La impresión 3D para crear piezas que tengamos que sustituir en las sillas y las carcasas de los componentes electrónicos
– Herramientas de rotulación y vinilado para personalizar las sillas
– Maquinaria de corte laser para reponer respaldos y cojines
– Impresión de material textil
– Desarrollo de aplicaciones con Arduino para instalar sistemas de reconocimiento de obstáculos en aquellas zonas en las que el usuario de la silla no pueda ver. El dispositivo emitirá pitidos o avisará con mensajes de voz.
– Publicación web. Se publicará en la web del colegio (o blog) y redes sociales la marcha de este proyecto.

En este proyecto será fundamental la colaboración con la Asociación de Daño Cerebral Alento. Visitaremos a los usuarios finales de las sillas de ruedas para ver las necesidades de cada uno. Además desde la asociación Alento se promoverán actividades de sensibilización en el uso responsable de automóvil, trabajo con personas con diversidad funcional o necesidades especiales,… En estas actividades de sensibilización los alumnos que están dentro del grupo de trabajo tendrán un papel importante contando su experiencia al resto de alumnos del centro educativo y de otros centros.
Además se realizará un plan de empresa (¿Sería rentable tener un negocio de reparación y personalización de sillas de ruedas?), ¿quién sabe a dónde nos puede llevar este proyecto?
Serán fundamentales las reuniones de seguimiento y evaluación que se irán realizando cada mes entre alumnos, profesores y Alento.

Objetivos:
– Ofrecer a nuestros alumnos una experiencia vital de aprendizaje orientada a una mejora real de sus vidas
– Usar metodologías activas de aprendizaje práctico y experimental (aprender haciendo) donde el alumno es el centro.
– Aprender más allá del aula, fomentando el voluntariado y el compromiso social.
– Usar herramientas tecnológicas novedosas
– Trabajar en equipo para resolver problemas (aprendizaje cooperativo)
– Fomentar la adquisición de competencias del siglo XXI
– Incorporar actividades creativas, divergentes y abiertas para profesores y alumnado
– Fomentar el emprendimiento
– Promover la eficiencia energética

Secuencia de actividades:
– 1º Recuperar sillas de ruedas eléctricas (algunas piezas hacerlas en impresión 3D, partes textiles cortadas con corte laser)
– 2º Adaptar las sillas: diseñar sistemas electrónicos de detección de obstáculos en las zonas no visibles del usurario, colocar retrovisor… según las necesidades del usuario
– 3º Personalizar sillas de ruedas (Pintar, vinilar, instalar elementos específicos para cada usuario como espejos retrovisores o un jostick más grande)
Por otro lado se realizarán las siguientes actividades durante toda la duración del proyecto
– Actividades de sensibilización con personas con diversidad funcional o necesidades especiales y actividades de sensibilización uso responsable de automóvil
– Publicar en la web del centro y redes sociales el proceso
– Desarrollar el plan de empresa

En el siguiente enlace se puede ver un power point explicativo y un vídeo.

https://drive.google.com/drive/folders/1X1-D7rc7qnBcspIfo96kund0I24Aewh5