Se abre una nueva edición de los Premios Nacionales de Aprendizaje-Servicio, convocada por la Red Española de Aprendizaje-Servicio, la fundación edebé y el Ministerio de Educación y Formación Profesional para conocer los mejores proyectos. La convocatoria, que se dirige a centros educativos de Infantil y Primaria, Secundaria y Bachillerato, así como de ciclos de Formación Profesional, se cerrará el 30 de septiembre.
Los proyectos premiados se harán públicos durante el mes de noviembre y la entrega de premios será desde Alcalá de Henares, el 17 de diciembre 2021, en el marco del XIV Encuentro Estatal de Aprendizaje-Servicio.
Desde aquí animamos a participar a todos los colegios salesianos que están desarrollando este tipo de proyectos y a los docentes que se han formado en el Curso de Expertos de ApS de la Inspectoría con proyectos muy interesantes.
Asignaturas o especialidad que impartes: Electricidad-Electrónica
Colegio y ciudad en la que das clase: Colegio Don Bosco – León
Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…): Técnico Especialista en Electrónica Industrial (Colegio Don Bosco), Ingeniero Técnico Industrial y Grado en Ingeniería (Universidad de León), Master En Prevención de Riesgos Laborales (Universidad Camilo José Cela), Master en Energías Renovables (Universidad San Pablo CEU). Numerosos cursos para la práctica docente. He trabajado durante 17 años en la empresa privada y llevo 5 años impartiendo docencia. Me gusta viajar y leer.
Cuéntanos lo que haces: Imparto clases en 1º y 2º de Formación Profesional Básica en Electricidad-Electrónica y en 1º del Ciclo de Grado Medio en Telecomunicaciones.
Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar: El mayor proyecto que tengo en mente es darle un impulso a la Formación Profesional Básica para hacerla de verdad una etapa de oportunidades para los alumnos.
Nombre del responsable del proyecto: Juan Ramón Pereira López
Correo electrónico de contacto:
jrpereira@aulasalesianosvigo.es
Nombre del colegio y ciudad:
Colegio Salesiano María Auxiliadora Vigo
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:
Juan Ramón Pereira
Antonio Leal
Descripción del proyecto:
El proyecto consiste en el diseño e implementación de un dispositivo capaz de medir, en tiempo real, la temperatura, la cantidad de luz y el CO2 que existen en el aula. Los datos podrán mostrarse en una pantalla a la vez que se publican en una página web que sea accesible para consultar los valores.
Objetivos que se pretendía conseguir:
En cuanto a los objetivos, se pretendía que fuese una tarea multidisciplinar donde se aunasen distintos conocimientos para la construcción del dispositivo.
En cuanto a las materias cubrimos varias ramas de conocimiento.
La primera es la de programación. Utilizamos código para programar los dispositivos y las interfaces de control de estos, con arduino. Nos familiarizamos con plataformas de internet de las cosas para mostrar los datos en una web, también hemos trabajado la publicación web, realizando la página en WordPress.
La materia de física se ha integrado pues los sensores que utilizábamos tenían funcionamiento explicable y modelable con los contenidos de física. Además ampliamos la parte de electrónica que son contenidos que ya no se imparten en esta materia.
Las matemáticas en su parte de análisis nos permitieron ajustar los sensores, para su calibración y puesta a punto.
Para diseñar un contenedor en el que mantener todo el conjunto electrónico e imprimirlo gracias a una impresora 3D se utilizaron elementos y procedimientos estudiados en la materia de dibujo técnico.
Además de toda esta formación reglada los alumnos trabajan en grupos generando el código de arduino para los sensores, que ha de ser implementado en global en una versión final y se acostumbran a toda la instrumentación electrónica.
Los datos que se consigan en las aulas, pueden ser utilizados por los alumnos del centro para las clases de ciencias e incluso llegar a una solución de compromiso de cuáles son los mejores valores para conseguir un aula lo más cómoda y segura posible.
La valoración ha sido excelente. Se ha conseguido realizar el dispositivo y las medidas que realiza son de buena calidad. Los alumnos se han implicado en todas la tareas y acabaron orgullosos de su trabajo.
Se les ha permitido presentar el trabajo a sus compañeros en la despedida de bachillerato y se percibía la satisfacción de un trabajo bien hecho.
