Nombre del responsable del proyecto: Juan Ramón Pereira López
Correo electrónico de contacto:
jrpereira@aulasalesianosvigo.es
Nombre del colegio y ciudad:
Colegio Salesiano María Auxiliadora Vigo
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:
Juan Ramón Pereira
Antonio Leal
Descripción del proyecto:
El proyecto consiste en el diseño e implementación de un dispositivo capaz de medir, en tiempo real, la temperatura, la cantidad de luz y el CO2 que existen en el aula. Los datos podrán mostrarse en una pantalla a la vez que se publican en una página web que sea accesible para consultar los valores.
Objetivos que se pretendía conseguir:
En cuanto a los objetivos, se pretendía que fuese una tarea multidisciplinar donde se aunasen distintos conocimientos para la construcción del dispositivo.
En cuanto a las materias cubrimos varias ramas de conocimiento.
La primera es la de programación. Utilizamos código para programar los dispositivos y las interfaces de control de estos, con arduino. Nos familiarizamos con plataformas de internet de las cosas para mostrar los datos en una web, también hemos trabajado la publicación web, realizando la página en WordPress.
La materia de física se ha integrado pues los sensores que utilizábamos tenían funcionamiento explicable y modelable con los contenidos de física. Además ampliamos la parte de electrónica que son contenidos que ya no se imparten en esta materia.
Las matemáticas en su parte de análisis nos permitieron ajustar los sensores, para su calibración y puesta a punto.
Para diseñar un contenedor en el que mantener todo el conjunto electrónico e imprimirlo gracias a una impresora 3D se utilizaron elementos y procedimientos estudiados en la materia de dibujo técnico.
Además de toda esta formación reglada los alumnos trabajan en grupos generando el código de arduino para los sensores, que ha de ser implementado en global en una versión final y se acostumbran a toda la instrumentación electrónica.
Los datos que se consigan en las aulas, pueden ser utilizados por los alumnos del centro para las clases de ciencias e incluso llegar a una solución de compromiso de cuáles son los mejores valores para conseguir un aula lo más cómoda y segura posible.
La valoración ha sido excelente. Se ha conseguido realizar el dispositivo y las medidas que realiza son de buena calidad. Los alumnos se han implicado en todas la tareas y acabaron orgullosos de su trabajo.
Se les ha permitido presentar el trabajo a sus compañeros en la despedida de bachillerato y se percibía la satisfacción de un trabajo bien hecho.
Asignatura o especialidad: Educación Física, pero se puede trabajar unido a Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Historia, Matemáticas, Educación Plástica, Música, Lengua, Tic´s, …
Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final:
Nombre del responsable del proyecto: Enrique Carretero García
Correo electrónico de contacto: carretero@salesianoscoruna.es
Nombre del colegio y ciudad: Colegio Salesiano San Juan Bosco de A Coruña
Descripción del proyecto:
Ya que en una actividad previa realizada con Wooclap, muchos alumnos y familias echaban de menos el patio del colegio y poder jugar en él tanto en los recreos como después del horario lectivo, decidí crear nuestro patio virtual, aprovechando las posibilidades que ofrece Merge Cube y la app Coespaces para trabajar con realidad aumentada.
Antes de lanzar el patio virtual, planteamos la creación de nuestro Cubo Merge a través del Blog de Educación Física del Colegio. Simplemente tenían que descargar la plantilla, imprimirla (preferiblemente en cartulina y recomiendo rellenar el cubo con algodón para que dure más tiempo), recortarla y pegarla (actividad válida desde infantil a secundaria, jeje).
En este enlace se explica cómo crear el Cubo Merge:
Tras esto, se les mandaron un par más de experiencias de uso del cubo Merge (básicas), con diferentes propuestas para realizar en casa y así echar una mano:
Una vez que ya tenían dominado el uso del Cubo se les plantean algunas tareas empleando ya Cospaces para el diseño de las actividades, como los patios virtuales de Primaria e Infantil:
Implementar la RA dentro de la asignatura de Educación Física
Sorprender al alumnado y mostrarles una forma diferente de usar las Nuevas Tecnologías
Seguir trabajando los objetivos de Orientación y lateralidad.
Trabajar las capacidades físicas a través del juego
Implicar activamente a los alumnos y sus familias en un estilo de vida saludable.
Dotar a alumnos y familias de actividades para fomentar que los alumnos hiciesen tanto las tareas de casa como el realizar ejercicio en casa.
Dotar de un recurso de juego y conocimiento de otros lugares de forma virtual.
Recursos necesarios:
Impresora, papel (mejor cartulina), tijeras, pegamento y plantilla del Cubo Merge (opcional algodón para rellenar el Cubo y que dure más)
Aquí encontraréis como crear un Cubo Merge, la plantilla y como usar otras apps complementarias, para crear las experiencias más sencillas y las más complicadas.
La valoración por parte del alumnado y las familias que han participado en la actividad es muy positiva, llegando comentarios como: “gracias, echábamos de menos el patio, aunque no sea los mismo”, “se lo ha pasado muy bien”, “hemos visitado ya muchos museos virtuales gracias al cubo”, “los juegos del Cubo Merge son muy divertidos”, …
La actividad me parece muy fácil de replicar, y darle uso en diferentes materias (ya con las apps que están creadas para el Cubo Merge), tanto para explicaciones, como para que los alumnos de cursos de secundaria pudiesen diseñar con Cospaces presentaciones interactivas para las diferentes materias, paseos virtuales, …
Las impresiones recibidas hacen que el tiempo dedicado valga la pena.
