Simbiosis tecnológica entre estudiantes y personas con parálisis

Simbiosis tecnológica entre estudiantes y personas con parálisis

La Universidad da Coruña ha puesto en marcha este curso el proyecto Talentos inclusivos en el que ha participado nuestro colegio “San Juan Bosco” de A Coruña. El objetivo ha sido fomentar entre los estudiantes de Bachillerato las vocaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, en inglés) y lo hacen mediante los retos que les plantean los usuarios con parálisis cerebral (Aspace), todo ello coordinado y tutorizado por el Centro de Investigación en Tecnologías de la Información y la Comunicación (CITIC). Además de despertar este tipo de vocaciones también sirve para dar a conocer la realidad de la discapacidad.

La voz de Galicia se ha hecho eco de esa iniciativa e informa de todo el proyecto en el siguiente enlace.

https://colegio.salesianoscoruna.es/2021/04/29/simbiosis-tecnologica-entre-estudiantes-y-personas-con-paralisis-cerebral/

El Centro Don Bosco de Villamuriel único centro de FP en Palencia que obtiene la Certificación TIC5

El Centro Don Bosco de Villamuriel único centro de FP en Palencia que obtiene la Certificación TIC5

La Consejería de Educación ha otorgado al Centro Don Bosco de Villamuriel de Cerrato la certificación TIC en el nivel 5, máximo nivel dentro del la integración de las tecnologías de la información y comunicación en un centro educativo.

A lo largo de este curso, y tras un intenso trabajo de varios años para la integración de las nuevas tecnologías en nuestra metodología educativa en ESO y FP, nuestro Colegio ha recibido el pasado 12 de junio de 2019 la certificación en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (en adelante, TIC), en el nivel 5, reconocimiento otorgado por la Consejería de Educación a los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.

Obtener la Certificación TIC5 implica que:

  • Existe una integración excelente de las TIC en el Centro en todas las etapas educativas.
  • Los equipamientos informáticos cumplen con las fases de renovación y están integrados en el 100% de los procesos educativos.
  • Los planes del centro asumen las herramientas como un proceso integrado, logrando mejoras continuas en los resultados.
  • Se proporciona formación continua y asociada al uso y entorno TIC (aplicación de herramientas en formación).
  • La implicación y el conocimiento en TIC es muy alto y se aplican en la totalidad de los procesos.