Objetivos de la experiencia y breve descripción: empleando la tecnología como medio motivador y dinámico para trabajar aspectos y conceptos claves en la etapa infantil, ofrecemos experiencias de aprendizaje significativo y emocionalmente positivas para, desde la experimentación y el juego, y en un ambiente de afecto y confianza en formato cooperativo, potenciar el desarrollo integral de nuestro alumnado. Así, favorecemos el desarrollo de la competencia digital y la autoestima de los más pequeños de nuestro centro.
Valoración, resultados, impresiones: el conjunto del claustro de infantil valoró positivamente la puesta en marcha del proyecto, indicando que los propios alumnos recordaban y relataban con mucho cariño e interés sus propias experiencias al respecto.
Recursos necesarios y herramientas TIC utilizadas (nombre y url):Beebot
Bajo el formato de podcasts (radio en diferido), los alumnos que cursan la asignatura de ‘Creación de Contenidos Audiovisuales’ en la casa salesiana de Puertollano se han ofrecido a gestionar esta radio en la que se sucederán entrevistas al personal de la casa y otros contenidos de interés.
Se busca estimular el respeto y el orden en las conversaciones. Además, intentamos que los chicos sean los protagonistas de las decisiones que van tomando en su vida, siendo capaces de exponerlas en público con solvencia. Con estas intenciones nace ‘RadioAuxi’, la herramienta perfecta para que los jóvenes desarrollen sus capacidades lingüísticas, sociales y audiovisuales en un marco educativo
Los alumnos de 3ºESO han desarrollado una práctica de taller titulada “Juego eléctrico”, donde se propone la elaboración de un juego cultural empleando los conocimientos sobre electricidad y materiales que han ido adquiriendo en las distintas situaciones de aprendizaje.
Hemos tratado temas transversales como el fomento de la creatividad, la formación estética y la comunicación.
Los grupos han trabajado de forma cooperativa, trabajando el grupo de forma conjunta maximizando su propio aprendizaje y el de los demás miembros, con unos roles claramente definidos, fomentado valores como la empatía, la ayuda mutua, la participación y la asunción de responsabilidades. Además, contribuye al desarrollo de habilidades sociales, la inclusión y la atención a la diversidad del alumnado.
El proyecto ha sido inter nivel, los alumnos han presentado sus proyectos a 2º de Primaria, cediendo los trabajos a las aulas para el disfrute de los alumnos.
Exposición del proyecto “Juego eléctrico” en la cadena Ser
Los alumnos de 3° ESO han terminado con gran éxito la práctica de taller “ascensor con motor eléctrico” aprendiendo a desarrollar elementos tan importantes como el emprendimiento, el fomento de la creatividad y el trabajo cooperativo.
Presentación de propuestas al director sobre posible mejora del aparcamiento de bicicletas y patinetes:
Un centro para todos
Los alumnos del colegio Salesiano de Puertollano estudian fórmulas para hacer el centro más accesible
A finales del pasado curso visitaba el colegio de Puertollano, Loli García, asesora pedagógica de Escuelas Católicas, para realizar una formación conjunta a los más de setenta profesores que forman el claustro general del centro.
Este momento de formación surgió de la propuesta de la comisión de innovación en torno a la necesidad de generar un momento compartido, que sirviera como punto de partida para el camino de la innovación por el que hemos apostado.
Toda la ponencia giró entorno al late motiv propuesto por Loli sobre cómo debe ser la mochila de nuestros alumnos en este siglo XXI tan activo, tecnológico y cambiante.
Algunos meses después, y con el comienzo de curso aún por desenvolver, la comisión apostó por complementar esta puesta de largo en torno a la innovación con la invitación de un segundo formador. En este caso fue Juan Núñez, asesor pedagógico de la editorial Edebé, quién compartió dos momentos formativos en torno a la innovación, tratando de acercar su visión y propuestas a las realidades concretas de las secciones del colegio.
Este tiempo de reciclaje para el profesorado versó su temática en el aprendizaje cooperativo, desde sus postulados teóricos hasta su aplicación práctica en el aula, pasando por la creación y gestión de los grupos de alumnos.
Con estos dos momentos potentes de formación compartida, quedó oficialmente inaugurado el camino de la innovación, por el que el centro, liderado desde la comisión encargada, ha decidido caminar en los próximos años.
