La jornada, que se trasladó al 3 de junio por el “apagón”, ha sido una nueva oportunidad para el intercambio de conocimientos y experiencias en el ámbito educativo.
En esta ocasión, se contó con la presencia de Charo Fernández Aguirre, formadora de docentes, experta en tecnologías de la Información y de la comunicación para la educación y aprendizaje digital, en IA e innovación. Cerró el acto Ángel Luis González Serrano, nominado entre los50 mejores docentes del mundo en el Global Teacher Prize, el galardón más prestigioso de la educación.
Los asistentes al evento, además de disfrutar de la inspiración en forma de ponencias, también lo hicieron con un stand de ROBOTIX, que mostró qué se puede hacer en el aula con la robótica.
Alrededor de 180 personas disfrutaron de este evento único en la provincia de Ciudad Real.
Metodología: Trabajo Cooperativo a través de un Escape-Room
Descripción de la experiencia:
Al finalizar la misa de Don Bosco se organizó a los alumnos por grupos y se mezclaron por etapas ocupando espacios diferentes del centro. Cada equipo se adentró en el sueño de los 9 años de Don Bosco convertidos en lobos. Para poder despertar del sueño tuvieron que pasar diferentes pruebas y averiguar una clave secreta, la cual les daría un mensaje y una pieza de un puzzle.
Al descubrir la clave secreta los lobos se convirtieron en corderitos y se les hizo una reflexión final. Además de la reflexión, el premio era una pieza de puzzle que debían de llevar al patio central de infantil para completarlo y así poder descubrir el mensaje final de la actividad entre todos.
En esta actividad se movilizó a 800 alumnos como participantes (lobos convertidos en corderos), a unos 200 alumnos en la organización (los mayores de FP y Bachillerato que son los pastores), además de 50 profesores de las diferentes secciones. La duración fue de dos horas.
Los pastores que hoy están en los cursos superiores y que llevan desde hace años tratando de ser buenos cristianos y honrados ciudadanos son ejemplo de constancia, de esfuerzo y sacrificio; lo que Don Bosco trató de hacer durante toda su vida, a pesar de las adversidades.
Este sueño de los 9 años solo fue el comienzo de algo muy grande y donde nos toca a nosotros seguir el camino para encender esa chispa en el interior y soñar alto.
Objetivos que se pretendía conseguir:
– Realizar una actividad donde pudieran participar todos los alumnos.
– Revivir el sueño de Don Bosco y reflexionar sobre él.
– Que los alumnos que terminan participen en la organización de la actividad y sigan siendo un ejemplo.
– Realizar un trabajo cooperativo por grupos a través del escape-room.
Se puede ver toda la información, ponentes, gotitas, espónsor,…etc
Nombre del responsable del proyecto: Equipo Innovación Salesianos Ciudad Real
Correo electrónico de contacto: alberto.lopez@salesianosciudadreal.com
Nombre del colegio y ciudad: Colegio Salesiano Hermano Gárate (Ciudad Real)
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:
Carlos García Turrillo (Guion), Isabel Estudillo Moya (Montaje), María del Carmen Ruiz Cruz, y Alberto Santos, López Morales.
Descripción del proyecto
Argumentación de la propuesta:
El pasado 24 de abril se celebró en el colegio salesiano “Hermano Gárate” las II Jornadas de innovación educativa “Tú, me inspiras”. Se invitó a participar a todos los centros educativos de Ciudad Real y provincia. Con la idea de que vinieran profesores de cualquier etapa educativa (EI/EP/ESO/Bachillerato y FP) y ponentes de cada una de ellas.
Para ello se pidió ayuda a la concejalía de educación para poder llegar a todos los centros con la información y la propuesta.
Los objetivos que se buscaban con esta jornada fueron:
Compartir las Buenas Prácticas (BBPP) educativas e innovadoras entre docentes de la provincia y así servir de inspiración en nuestras aulas.
Establecer un encuentro anual para compartir experiencias educativas que apuesten por las metodologías activas con un perfil innovador y de mejora continua.
Permitir a docentes en activo y a futuros docentes, conocer cómo se han puesto en práctica con éxito, diferentes metodologías activas en el aula.
Posibilidad de establecer una red de profesores que nos permita caminar juntos hacia el futuro educativo.
Se contó con 8 ponentes de Ciudad Real y provincia, además de Pedro Moreno de Microsoft Education, que nos dio una charla de como usar la IA en educación a través de Copilot.
La ponencia de nuestro colegio fue el proyecto de fomento de lectura, escritura y creación de contenidos de toda Primaria y se puede ver en la WEB.
La jornada ha dado la oportunidad de crear red entre docentes que apuestan por la calidad e innovación educativa.
Participaron más de 140 profesores como asistentes y se pudieron escuchar 9 ponencias. Este año, como mejora, se expusieron al mismo tiempo 3 gotitas o talleres para que los asistentes lo pudieran ver durante toda la tarde.
Tras cada ponencia, y mientras se cambiaba de ponente, se pasó una pequeña encuesta a través de WOOCLAP donde los asistentes pudieron valorar a la persona que exponía.
Valoración resultados, impresiones: La participación ha sido del 80 % de los profesores que se apuntaron. Se adjunta resultado encuesta que se pasó el curso pasado y de este:
Carlos García Turrillo, profesor de Primaria de Salesianos Ciudad Real, nos trae una experiencia que surgió de su propia reflexión e implicación para hacer de la situación adversa de la pandemia una oportunidad de crecimiento para sus alumnos. Él mismo nos cuenta cómo surgió.
Proyecto KEB, es un proyecto gamificado que surge de la situación tan extraordinaria de confinamiento que nos ha tocado vivir.
El momento de gran incertidumbre generado en marzo de este año, nos ha supuesto como docentes buscar soluciones efectivas para dar una respuesta adecuada ante la docencia 100% on-line.
Por ello, creé un proyecto basado en la gamificación que buscaba motivar al alumnado frente al aprendizaje y aprovechar la situación para potenciar una serie de valores y una conciencia ecológica en mi alumnado, a través de unos personajes que se habían convertido en la esperanza de todos, como son los científicos.
La trama del proyecto se les presentó en un vídeo, en el que se explica lo siguiente:
“Tras la pandemia mundial provocada por el coronavirus, un grupo de 10 científicos de todo el mundo se han puesto manos a la obra para trabajar en un proyecto secreto llamado “KEB”.
Viendo las consecuencias de la acción humana sobre el planeta y lo que ha mejorado tras el confinamiento de buena parte del planeta, el objetivo de este grupo de científicos se basa en crear una ciudad en un lugar inhabitado de la Tierra, que apueste por energías renovables y que sea 100% ecológica.
Estos científicos están buscando ciudadanos para esta nueva ciudad, que estén comprometidos con el cuidado del planeta. Para buscar a esos ciudadanos han creado un espacio virtual, en el que se proponen diferentes pruebas y retos. Sólo aquellos que las superen podrán ser candidatos a ser ciudadanos de esta nueva ciudad, cuyo nombre también será descubierto con la superación de las pruebas”
Así pues, diseñé un blog que incluía un apartado para cada científico, que se irían presentando en diferentes páginas del mismo.
Para acceder a cada uno de ellos, los alumnos y alumnas tenían que resolver unas pruebas en forma de retos y/o tareas, con las que obtenían un código. Para obtener dicho código tenían que seguir las instrucciones de los científicos, que aparecían en un total de 9 mapas interactivos creados con genially.
Con cada científico, de diferentes países de origen, aprendieron una serie de conceptos de Matemáticas, Lengua, Science y Arts; con los que conseguir “cosas” importantes para la nueva ciudad:
Lenguaà DINERO para la nueva ciudad: La nueva ciudad tendrá un sistema monetario (monedas y billetes) propio. Con cada uno de los científicos se podrá conseguir una moneda y un billete. Lo máximo que se podrán conseguir son 5 monedas y 5 billetes entre los 10 científicos.
Matemáticasà VIVIENDA donde vivir: Con cada científico se podrá conseguir un tipo de vivienda en el que poder “vivir” en la nueva ciudad. Cuantos más tipos diferentes de viviendas consigas (máximo 10), más opciones tendrás para elegir tu nuevo hogar.
Natural Scienceà GENERADOR DE ENERGÍA RENOVABLE: La nueva ciudad “funcionará” al 100% con energías renovables. Sin embargo, necesitan de un generador para transformar la energía en electricidad, calor…
Para que los generadores funcionen, los científicos han creado una “CLAVE”. Con cada uno de los científicos obtendrás una parte de la clave. Al final del juego podrás comprobar si la clave funciona.
Artsà NOMBRE DE LA CIUDAD: Cada uno de los científicos te darán la oportunidad de ir consiguiendo letras para descubrir el nombre de la nueva ciudad.
Con el resto de asignaturas, que corresponden al resto de compañeros que imparten clase en 5º, tenían que conseguir insignias que se incluirían en un pasaporte virtual, realizado mediante hojas de cálculo de google, compartido con el resto de compañeros y al que los alumnos tenían acceso en todo momento para ver las insignias conseguidas.
Dicho pasaporte es el documento indispensable, para ser ciudadanos de la nueva ciudad.
Cada insignia se tenía que lograr realizando retos/tareas semanales relacionada con cada asignatura. Cada insignia conseguida otorga ciertos privilegios como ciudadanos de la nueva ciudad.
Una vez explicado todo el funcionamiento del proyecto, establecí un horario para atender a las necesidades de cada uno de ellos a lo largo del mismo.
Cabe destacar que la gran mayoría de las actividades y/o retos planteados a lo largo del proyecto se entregaban a través del classroom de clase. Gracias a este entorno de aprendizaje de google, se ha podido hacer un seguimiento del trabajo del alumnado en casa y ha favorecido una mentalidad de crecimiento gracias a un feedback muy cuidado y personalizado.
Todo el proyecto se encuentra detallado en esteenlace
La preocupación por el medioambiente y la implicación de la escuela en su conservación ha llevado al colegio salesiano “Hermano Gárate” de Ciudad Real a poner en marcha una iniciativa que culminará con un signo público de concienciación el próximo 27 de marzo a las 12:00. Alumnos y profesores realizarán una marcha desde el colegio hasta el Ayuntamiento de la ciudad. La propuesta está liderada por la sección de Primaria, que finalmente ha involucrado a todo el centro. La elección del día no es casual, es el más cercano a la denominada “Hora del planeta”, uno de los movimientos ambientales más grandes del mundo que busca generar conciencia sobre el compromiso de la humanidad con la naturaleza (sábado 28 de marzo a las 8:30 p.m., se apagan las lueces durante una hora)
Se trata de una iniciativa abierta a la que invitan a participar al resto de colegios de la inspectoría Santiago el Mayor con la intención de globalizar la propuesta y tener mayor impacto de sensibilización. Para ello invitan a todos los centros, el mismo día y a la misma hora, a que se sumen en su localidad a este proyecto.
La iniciativa será apoyada también por la organización Don Bosco Green Alliance que ha mostrado su disposición a apoyar y colaborar en todo lo posible.
La propuesta es muy abierta: se puede participar sólo haciendo el gesto o incluirlo dentro de una actividad más amplia, como un proyecto, una acción de concienciación/mejora del entorno, tipo APS o desing for change, o con alguna actividad complementaria en alguna o diversas asignaturas.
La raíz de este proyecto surge de la necesidad de concienciar a nuestros jóvenes de la realidad medio ambiental en la que se encuentran y de la importancia de actuar en consecuencia, tal y como se nos invita desde la campaña vocacional de este año: “…sentir la LLAMADA a la acción, a ser, a que el fruto producido sea perdurable”. Se pretende pues, crear una conciencia ecológica en el alumnado que sea el comienzo de un cambio real y verdadero hacia un futuro más próspero, pues son innegables los cambios que está sufriendo nuestro planeta.
Hay movimientos, organizaciones y eventos, como la cumbre del clima, que tratan de concienciar a la sociedad de la importancia de cuidar de nuestro planeta, pero en este centro creen que es en las raíces de nuestra sociedad donde debemos centrar nuestros esfuerzos para crear conciencia en los jóvenes.
Resulta necesario y fundamental lograr dar respuesta al por qué y para qué se necesita una mejora en educación ambiental.
Como punto de partida, cada centro podrá reflexionar sobre las siguientes cuestiones: ¿Qué aporta mi centro para ayudar a paliar los efectos medioambientales? ¿Qué podríamos hacer como centro para mejorar la conciencia medioambiental de nuestro alumnado?
Algunos ejemplos de iniciativas a llevar a cabo podrían ser: bolsas de tela para la merienda, contenedores en cada pasillo, talleres de reciclaje, huerto ecológico escolar, promoción del uso de la bicicleta o del transporte público para ir a clase, botellas de material biodegradable…
Se invita por tanto a que todos los centros se puedan sumar a esta iniciativa a partir de este mes, de manera que cada centro realice actividades e iniciativas desde las diferentes secciones y desde las diferentes asignaturas, para lograr el objetivo de abrir los ojos a nuestros jóvenes y crear una generación concienciada ecológicamente.
Como fin de esta iniciativa común se pretende hacer una “Quedada” el día 27 de marzo a las 12:00 en los diferentes ayuntamientos a los que pertenezca cada centro, para manifestarnos y hacer visible que nuestros jóvenes están dispuestos a acudir a la llamada que nos hace nuestro planeta.
Desde la Coordinación de Escuelas estamos recogiendo las iniciativas que nos lleguen desde todos los centros. Se pueden consultar aquí.
