Pedagogía de la confianza en Salesianos Azkoitia
En el colegio salesiano de Azkoitia (Floreaga SalestarIkastetxea) se acaba de implantar la pedagogía de la confianza en la etapa de Educación Infantil (0-6 años).
- ¿Qué es la PEDAGOGÍA de la CONFIANZA?
La pedagogía de la confianza ve a la persona como un ser humano dotado de todo lo que necesita para desarrollarse y ser feliz. La labor del educador y del entorno es darle la confianza para que confíe en sí misma y consiga desarrollarse de forma óptima.
- ¿Cuál es su origen?
El doctor Rafael Cristóbal fue el primero en utilizar ese término en su libro EL NIÑO EN LA MIRADA DEL CONOCIMIENTO. UNA PEDAGOGÍA DE LA CONFIANZA. La pedagogía de la confianza nació en la ikastola Arizmendi de Arrasate el año 2008. Desde entonces muchos colegios han optado por recorrer el mismo camino: Laskorainikastola (Tolosa), Zumaiena ikastetxea (Zumaia…).
- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE ESTA PEDAGOGÍA?
- DESARROLLAR AL NIÑO/A COMO PERSONA
Desarrollar al niño/a en su integridad. El niño/a tiene la capacidad de desarrollarse de manera autónoma y el principal eje de esta pedagogía es confiar en esta capacidad. Otra clave es el respeto al ritmo biológico, cognitivo y emocional del niño/a.
- RELACIÓN ENTRE NIÑOS/NIÑAS DE DIFERENTES EDADES
Para que puedan aprender de la interacción entre unos y otros.
- REORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO
Darse cuenta de la importancia de la organización del espacio en el desarrollo integral del niño/a.
Espacios abiertos adecuados al desarrollo del niño/a.
- FAMILIA Y ESCUELA EDUCANDO JUNTOS
Porque la familia y la escuela son los cimientos de la educación.
Porque la base del éxito de la educación reside en la coherencia de los criterios educativos de los diversos agentes implicados.
Para que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga éxito, la condición imprescindible a garantizar es la confianza.
Rafael Cristóbal: impulsor de la pedagogía de la confianza, ha sido profesor de PSICOLOGÍA EVOLUTIVA DEL NIÑO en HUEZI (Universidad de Mondragón). Es el creador del proyecto “Hazitegi” dedicado a la investigación en Educación Infantil.
