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  • El Arco de San Mamés (Athletic Club): todo un reto para el alumnado de Grado Básico de Salesianos Deusto

    El Arco de San Mamés (Athletic Club): todo un reto para el alumnado de Grado Básico de Salesianos Deusto

    Los alumnos de Grado Básico de Mecanizado de Salesianos Deusto han realizado un proyecto para reconstruir a escala el Arco de San Mamés.

    Es su profesor, Joseba del Valle, quien nos cuenta con sus propias palabras la experiencia de este proyecto.

    “Sin esfuerzo no hay resultados, no hay misterios ni atajos para lograr alcanzar los objetivos, esfuerzo, esfuerzo y esfuerzo, pero no dejemos de pensar que esforzarse no sea sinónimo de disfrute y por supuesto, de aprendizaje.

    Y así ha sido una vez más. Nuestros alumnos más jóvenes de la FP, el alumnado de Grado Básico de Mecanizado de Salesianos Deusto (Bilbao), no ha querido desaprovechar la oportunidad que se les propuso: “tenéis un reto, construir el antiguo Arco de San Mamés” (del campo de fútbol de Athletic Club de Bilbao). Para conseguirlo pusieron en práctica los conocimientos adquiridos durante el curso con el fin de lograr construir a escala uno de los iconos de Bilbao, cuya historia se remonta al año 1945. Un elemento de 270 toneladas de peso y 115 metros de longitud, el más grande en su fecha y que tuvo como objetivo soportar la tribuna principal con el fin de evitar interferir la visión del público. Su construcción evitó el uso de columnas e hizo disfrutar a los aficionados, con total claridad, de todas las victorias de su equipo, el Athletic.

    Dicho y hecho, se propuso el reto y el alumnado cogió el testigo, poniéndose manos a la obra y demostrando una vez más que, “Querer es PODER”.

    Y no solo reconstruyeron a escala el famoso Arco de San Mamés -el original luce a día de hoy en las instalaciones del Athletic Club en la localidad de Lezama- sino que lograron atraer el interés de la Fundación Athletic, a pesar de tener una agenda repleta de eventos tras la consecución 40 años después de la 25ª Copa del Rey. Se consiguió que el alumnado obtuviera el merecido reconocimiento al esfuerzo realizado por parte del exjugador, Gontzal Suances, y por el Vicepresidente del Club, Jon Ruigómez, demostrando una vez más que con trabajo en equipo, esfuerzo y perseverancia, cualquier meta es alcanzable y cualquier barrera superable. 

    Como decía un famoso jugador de béisbol, Babe Ruth: “No se le puede vencer a quien no se rinde”.

    Noticia aparecida en Informativos de TVE (22-05-2024)

    Previo a la noticia en Informativos de TVE (22-05-2024)

  • Simulación competencial-Aranjuez «Loyola»

    Simulación competencial-Aranjuez «Loyola»

    Título de la experiencia: Simulación competencial

    Nombre del colegio y ciudad:  Salesianos Aranjuez «Loyola»

    Etapa: CF. GRADO MEDIO

    Asignatura o especialidad:

    1º CFGM MECANIZADO.

    • MÓDULOS:
      • INTERPRETACIÓN GRÁFICA.
      • PROCESOS DE MECANIZADO.
      • MECANIZADO POR CONTROL NUMÉRICO.
      • FABRICACIÓN POR ARRANQUE DE VIRUTA.
      • MONTAJE DE MÁQUINAS HERRAMIENTAS.

    Nombre del responsable del proyecto: Isidoro Gil

    Correo electrónico de contacto: gil@salesianosloyola.es

    Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:

    • Juan Muñoz Ruiz.
    • Juan Antonio Ollero Alameda.
    • Francisco Alonso Cuadrado.
    • Isidoro Gil Redondo

    Metodología:

    • Evaluación global del curso a través de una simulación de trabajo.

     Descripción de la experiencia:

    Partiendo de una propuesta de pedido realizado por un cliente simulado, los alumnos, por equipos deben llevar a cabo la realización de un producto en el que rotaran sus responsabilidades y trabajos realizados, para llegar a montar el producto final.

    Durante la prueba, se llevarán a cabo diferentes evaluaciones tanto por parte del equipo docente como por parte de los alumnos.

    Objetivos que se pretendía conseguir:

    Cambiar la metodología de trabajo y evaluación, en el primer curso de CFGM Mecanizado.

    Tratando de evaluar de manera global las competencias adquiridas, de manera conjunta en los diferentes módulos de manera que se pudieran relacionar los aprendizajes trabajados de manera individual en cada módulo.

    Mejorar la evaluación de la competencia general del curso.

    Recursos necesarios:

    Talleres y maquinaria utilizada en el primer curso de CFGM MECANIZADO

    Valoración resultados, impresiones:

    • Valoración muy positiva, y con recorrido para mejorar.
    • Se observó que se puede mejorar los resultados de aprendizaje adquiridos por los alumnos cuando se trabaja a través de un reto que agrupe todos los conocimientos y habilidades aprendidos en los diferentes módulos por separado.
    • Se mejoró la evaluación de los RA por parte de los profesores.
    • Se consiguió mejorar los resultados obtenidos en las evaluaciones a través de instrumentos de evaluación tradicionales como pudiera ser únicamente el control o examen.

    Ficha experiencia evaluación FP-Loyola