por Innovación Salesianos | Feb 25, 2019 | Noticias
Ante la dificultad dentro de la cultura del esfuerzo, el Departamento de Ciencias de Secundaria del colegio “Salesianos El Pilar” de Soto del Real ha apostado en este curso escolar por intentar resolver este problema de una forma lúdica, integrando la diversión y el entretenimiento dentro del aula. Los alumnos piensan para resolver los retos que se les van planteando en diferentes momentos, en función del juego hay ocasiones en las que tienen que competir, otras veces la clave del éxito es la cooperación; y detrás de cada juego hay una manera concreta de pensar, una forma de enfrentarse a un problema, de buscar una solución, de razonar que opción es la mejor para conseguir el objetivo buscado… casi sin que los propios alumnos se den cuenta de que están pensando, y lo que es aún más importante, disfrutar haciéndolo.
La neuroeducación (aplicación de los conocimientos de la neurociencia en el ámbito educativo) ha llegado a nuestras aulas para quedarse. Esta ciencia se fundamenta en que ante un reto, el cerebro empieza a segregar neurotransmisores como la dopamina, que estimulan nuestra atención y con ella nuestra capacidad de aprender. Esta es una razón de peso para defender el juego como una herramienta de desarrollo de las capacidades de aprendizaje de los alumnos en el aula.
La base de esta idea es el uso de juegos de mesa, de los que hoy en día podemos encontrar en las tiendas especializadas y que cualquiera de nosotros podríamos tener en nuestras casas. Mediante estos juegos podemos desarrollar fácilmente y de forma lúdica competencias y capacidades; algunas de ellas pertenecen a los estándares de aprendizaje del Bloque 1: procesos, métodos y actitudes en matemáticas. Y otras habilidades más transversales, como memoria, velocidad de procesamiento, razonamiento o capacidad de atención. Habilidades que nos serían muy difíciles de poner en práctica de otro modo, pero que gracias al juego no solo no se genera un rechazo al análisis y al razonamiento, sino que genera en los alumnos un deseo de que llegue ese preciado momento.
por Innovación Salesianos | Nov 20, 2018 | Profesores
Firma foto
V.Carrasco/Colpisa
Nombre y apellidos: María Ángeles Pérez Rojo
Cuenta de Twitter: @MangeMath
Cuenta de Linkedin: linkedin.com/in/maría-ángeles-pérez-rojo-298607174
Etapa educativa: Eso y Bachillerato
Asignaturas o especialidad que impartes: Matemáticas
Página web o blog docente o de aula: https://maperezdosa.wixsite.com/springfield-dosa
https://clubmasmatedosa.wixsite.com/home
Colegio y ciudad en la que das clase: Colegio Santo Domingo Savio, Madrid
Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…): Soy licenciada en matemáticas y profesora por vocación. Me encanta el deporte pero reconozco que las matemáticas y sus curiosidades son mi mayor afición.
Cuéntanos lo que haces: Doy clase de matemáticas en ESO y Bachillerato y procuro que mis alumnos aprendan de una forma activa e innovadora. Me gusta estar en continua formación y probar metodologías nuevas siempre que me es posible.
Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar:
Actualmente tengo en funcionamiento dos proyectos de innovación:
- El club +Mate DOSA, que lleva 6 años funcionando y del que estamos elaborando una página web con los contenidos que hemos trabajado durante estos años, aunque por el momento lo único que tenemos es un canal de youtube donde hemos colgado algunas de nuestras hazañas: https://www.youtube.com/channel/UC0tHWbbPZNFfuyPCgkWcNhg
Hemos iniciado la construcción de nuestra página:
https://clubmasmatedosa.wixsite.com/home
- Gamificación en el aula de matemáticas, un proyecto que estoy desarrollando en 1º de bachillerato y cuyos objetivos son, aprender matemáticas en un contexto diferente, que los alumnos entiendan la importancia del trabajo en equipo y hacerles conscientes de los “objetivos de desarrollo sostenible” y de cómo, usando las matemáticas, podemos contribuir a su mejora. Este es el enlace a la página web en la que está desarrollado el juego: https://maperezdosa.wixsite.com/springfield-dosa
por Innovación Salesianos | Nov 16, 2018 | Experiencias
Nombre del proyecto: G Suite en mi aula y en mi centro
Etapa educativa: Formación Profesional Grado Medio
Asignatura o especialidad: FP Grado Medio Sistemas Microinformáticos y Redes
Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final:
https://es.calameo.com/read/004687281472d19e032bahttps://es.calameo.com/read/0046872813fb917317711
Nombre del responsable del proyecto: Martín García Valle
Correo electrónico de contacto: martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com
Nombre del colegio y ciudad: Ciudad de los Muchachos (Madrid)
Descripción del proyecto:
Conjunto de experiencias y formas de dar clase en el centro utilizando las TIC y metodologías educativas. Algunas experiencias realizadas:
– Participación en la Semana de la Ciencia de la Comunidad de Madrid como organismo colaborador. Participación de alumnos como ponentes enseñando.
– El centro realizó un pequeño estudio de investigación en aula para la Fundación Germán Sánchez Ruiperez (CITA) sobre metodologías y TIC con la participación del estudiante de universidad D. Guillermo Lagarejos, solicitado por Mª Jesús García San Martín (Jefa del Área de Formación en Red y redes Sociales en INTEF) como apoyo a su tesis en la universidad Rey Juan Carlos de Madrid. (http://bibliotecaescolardigital.es/comunidad/BibliotecaEscolarDigital/recurso/estudio-metodologias-y-tic-salesianos-ciudad-de/29780fd5-4860-49f8-b5c1-9c85fc320390)
– Proyectos de realidad aumentada con alumnos de Infantil y Primaria sobre colores, adivinanzas, psicomotricidad en Inglés.
– Proyecto de apoyo a personas con dificultades en centro Betania en las infraestructuras del centro y página web.
– Empleo de coevaluación en el aula en las exposiciones de los alumnos y difusión por canal de youtube.
– Empleo modelo Flipped Classroom en el aula
– Empleo de TIC
– Abrir las paredes del aula. Visita de personas expertas al aula y enseñanzas a los alumnos. Aprendizajes reales y experiencias.
– Participación en mesas redondas y ponencias sobre metodologías innovación educativa del INTEF y diferentes CTIF y CRIF en Madrid.
Objetivos que se pretendía conseguir:
Ayuda para alumnos con dificultades (diagnosticado con TDAH, dislexia y diferentes dificultades de todo tipo) pero que a la vez es adecuado también para todos
- Aprender haciendo y enseñando.
- Disminuir la separación existente actualmente en educación entre el colegio y el mundo real y laboral.
- Abrir las paredes del aula.
- Motivación del alumnado
- Competencia TIC
Aprendizaje servicio. Enseñar que de nada sirve preparar académicamente si el conocimiento no tiene aplicación en la sociedad. Ver los resultados y la recompensa en ver lo realizado funcionando en la realidad y como ayuda a otros
Metodologías:
Aprendizaje Basado en Proyecto-Servicio / Flipped Classroom / Gamificación / Coevaluación / TIC
Ficha completa
por Innovación Salesianos | Abr 27, 2018 | Recursos metodológicos
Mucho se ha hablado ya de la Gamificación en las aulas y la importancia de su uso en las mismas. Con esta metodología se pretende motivar al alumno con experiencias significativas y con la utilización de nuevos recursos.
Un Escape room es un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de jugadores en una habitación donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible.
Los profesores han encontrado a este recurso una funcionalidad. Tras la experiencia en el diseño y la implementación de juegos de escape, dos profesoras han publicado esta guía para que cualquier docente pueda diseñar su experiencia de escape.
Visto en el blog de Montse Poyatos
por Innovación Salesianos | Feb 14, 2018 | Experiencias
Nombre del proyecto: Juega con la Historia de la Música
Etapa educativa: 3º ESO
Asignatura o especialidad: Música
Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final: http://musicaenciudaddelosmuchachos.blogspot.com.es/2015/05/juega-con-la-historia-de-la-musica.html
Nombre del responsable del proyecto: Diana Gracia
Correo electrónico de contacto: dgracia@ciudaddelosmuchachos.com
Nombre del colegio y ciudad: Colegio Ciudad de los Muchachos
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo: Diana Gracia
Descripción del proyecto:
«Juega con la Historia de la Música» es un proyecto para los alumnos de 3º de ESO. A lo largo de la primera evaluación tendrán la oportunidad de diseñar y crear su propio juego de mesa sobre la Historia de la Música. A través del trabajo en equipo y la investigación podrán conocer a los compositores más famosos y sus obras más destacadas, además de diferentes curiosidades de cada una de las etapas de la historia.
Al finalizar el proyecto los alumnos tendrán la ocasión de poner a prueba los juegos diseñados por sus propios compañeros.
¿Quién conseguirá más premios?
Aquí os dejo el cartel de presentación del proyecto con sus diferentes actividades:
- Diseño y creación del tablero de juego.
- Creación de las instrucciones y reglas de juego. También se decidirán los premios para los ganadores.
- Elaboración de preguntas y respuestas.
Objetivos que se pretendía conseguir:
- Introducir el temario del curso desde el juego.
- Desarrollar habilidades para trabajar en equipo.
- Aprender a autoevaluarse y evaluar al resto de compañeros.
Recursos necesarios: folios, pinturas, materiales para construir los tableros y tarjetas de juego ( a elección del alumnado), cuaderno de equipo, libro de texto.
Herramientas TIC utilizadas (nombre y url): Google Classroom de la clase para acceder a las instrucciones de juego.
ABP RUIDO
Time s up music edition SOUNDS (1)-1
Time s up music edition SOUNDS
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