Innovacion Salesianos

Etiqueta: ESO

  • Isabel García – Ciudad de los Muchachos

    Isabel García – Ciudad de los Muchachos

    Nombre y apellidos: Mª Isabel García Cancho

    Cuenta de Linkedin: linkedin.com/in/maria-isabel-garcia-cancho-8192b2100

    Etapa educativa: ESO

    Asignaturas o especialidad que impartes: Lengua y literatura Castellana de 1º a 4º de ESO, Latín en 4º de ESO y Ciencias Sociales de 1º a 4º de ESO.

    Colegio y ciudad en la que das clase: Colegio Ciudad de los Muchachos (Madrid)

    Cuéntanos algo de ti (qué estudiaste, formación, aficiones…):

    -Formación: estudié la Licenciatura en Humanidades con especialidad en Patrimonio Histórico.

    He realizado varios cursos relacionados con los jóvenes como Educación en el Tiempo Libre.

    Formadora Afectivo-sexual y prevención en drogas y alcohol.

    Cursos todos relacionados con Educación algunos impartidos en los colegios en los que he dado clase y otros por cuenta propia.

    Curso especializado en TEA, cooperativo, competencia digital aplicada al aula, etc.

    -Aficiones: leer, viajar y escuchar música.

    Cuéntanos lo que haces: intento hacer mis clases lo más dinámicas posible y que el alumnado se sienta cómodo cuando les doy clase y motivado por el aprendizaje que imparto.

    ¿Cómo lo realizo?:

    La herramienta que más utilizo es Genially ya que me parece dinámica y muy visual lo que es muy importante para el perfil del alumnado actual, aunque las combino con Kahoot, Edpuzzle, Quizizz, Liverwhorsheets, Timeline, etc.

    También trato de realizar gamificación siempre que me lo permita el tema que estoy explicando.

    Todo ello combinado con las herramientas de Google ya que en nuestro centro tenemos chromebook, algo muy útil tanto para los alumnos como para el profesorado.

    Llevo varios años trabajando en cooperativo algo muy importante sobre todo para aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje.

    Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar:

    El perfil del alumnado actual requiere de un aprendizaje distinto a la educación tradicional por lo que siempre que puedo introduzco las nuevas metodologías, para ello trato de hacer un aprendizaje significativo.

    En 1º de ESO en la materia de CCSS realicé la representación de la Tierra, para ello utilizaron una bola de porexpan y encima pegaron el mapa de la Tierra impreso, lo pintaron y pusieron un soporte en el que pareciera el eje de la tierra, por lo que era muy visual.

    Otro proyecto que realicé y del cuál también os he adjuntado fotos son: cuentos pop-up para celebrar el día del libro, lo hice con un grupo de 2º de PMAR donde ellos elegían el tema del cuento y en base a ello, investigaban sobre qué plantillas podían imprimir, lo montaban y como colofón de la actividad se lo iban a leer a los alumnos de Infantil.

  • «Pedaleando por la ESO» – Salesianos Pamplona

    «Pedaleando por la ESO» – Salesianos Pamplona

    Nombre de la experiencia:

    Pedaleando por la ESO

    Etapa educativa y asignaturas relacionadas:

    1º ESO, matemáticas, lengua, inglés, valores y religión

    Enlace a espacio web donde se detalle la experiencia o se muestre el resultado:

    https://sites.google.com/salesianospamplona.net/pedaleando-por-la-eso/%C3%ADndice

    Nombre del colegio y ciudad:

    Salesianos Pamplona (Sarriguren)

    Nombres de los miembros del equipo que diseñaron la experiencia o la llevaron a cabo:

    Álvaro Sáenz de Cabezón

    Eduardo Alegría

    Berta Zabalza

    Nacho Pache

    Correo electrónico de contacto:

    a.saenz@salesianospamplona.net

    DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

    Objetivos de la experiencia y breve descripción:

    El objetivo de la situación es trabajar contenidos de 1º ESO de distintas asignaturas asociados a un tema. En este caso el tema que engloba todas las actividades es la bicicleta.

    Valoración, resultados, impresiones:

    Hemos aplicado la situación dos años seguidos, el primer año la valoración fue positiva y vimos algunos aspectos de mejora. En el segundo año realizamos mejoras en la situación y también la valoración fue positiva.

    En las actividades los alumnos utilizaron el aprendizaje cooperativo como eje metodológico y realizaron una valoración positiva de su trabajo.

    Recursos necesarios y herramientas TIC utilizadas (nombre y url):

    Aula con diferentes espacios para realizar reuniones en grupo, presentaciones. También es necesario una pantalla para visualizar la página web y distintos materiales visuales.

    https://sites.google.com/salesianospamplona.net/pedaleando-por-la-eso/%C3%ADndice

  • SalesiÁrbol – Ciudad Real

    SalesiÁrbol – Ciudad Real

    Nombre del proyecto:  SalesiÁrbol

    Etapa educativa: Desde EI a Bachillerato. Además de los módulos de FPB y FPE.

    Materia o especialidad:  Se ha trabajado desde las tutorías y desde las asignaturas de Ciencias.

    Nombre del responsable/s del proyecto: Equipo de Innovación del centro.

    Descripción del proyecto:

    El colegio Salesiano Hermano Gárate se embarcó este mes de marzo en un proyecto para sensibilizar a los alumnos, profesores y familias sobre la importancia de cuidar el medio ambiente que nos rodea. Al proyecto se la ha bautizado con el nombre de “SalesiÁrbol”. En su desarrollo, se han usado metodologías activas e innovadoras en el aula, como Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) y aprendizaje cooperativo (ABC). Además, mediante dinámicas y rutinas de pensamiento se ha hecho reflexionar a los alumnos de todo el centro, desde los más pequeños de Infantil a los mayores de Bachillerato y FP.

    Como actividades del proyecto se han realizado las siguientes:

    • Dos sesiones en el aula para sensibilizar y concienciar a nuestros alumnos sobre las problemáticas actuales en el medio ambiente. Además, se les pidió que plantearan posibles actuaciones, o iniciativas para implantarlas en el colegio durante este curso o en cursos venideros. Para ello se ha trabajado de forma cooperativa en el aula y se ha usado rutinas de pensamiento.
    • Concurso de fotografía con el tema central del medio ambiente donde participan alumnos y profesores.
    • Se ha recaudado dinero mediante la venta de chapas con el fin de poder usarlo para la compra árboles y arbustos. Estos fueron plantados por los alumnos jueves día 31 de marzo en una zona cedida por el Ayuntamiento de Ciudad Real, concretamente en la Avenida de los Descubrimientos.
    • Entrega de una planta para su cuidado a cada uno de los cursos del centro.

    Herramientas y recursos a destacar: Se ha usado el PADLET para dejar evidencias de lo trabajado con los alumnos. Se han usado dinámicas de pensamiento y herramientas de evaluación básicas (lista de control). El proyecto se ha planificado usando un CANVA para ABP.

    El poster de presentación de la actividad es un Mapa Mental.

     Recursos:

    Se adjunta recursos de lo que se ha trabajado: Carteles, CANVA, Video presentación, video resumen final,…

    https://drive.google.com/drive/folders/110peQz0ZfofdjPgxKeJK7m1D9R5ihIfx?usp=sharing

  • Elena Díez – Ciudad de los Muchachos

    Elena Díez – Ciudad de los Muchachos

    Nombre y apellidos: Elena Díez Gómez

    Cuenta de Twitter: @elesociales

    Etapa educativa: ESO

    Asignaturas o especialidad que impartes: Geografía e Historia, Economía, Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial, Lengua Castellana y Literatura.

    Colegio y ciudad en la que das clase: Salesianos Ciudad de los Muchachos (Madrid)

    Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…): Soy Licenciada en Historia con especialidad en Historia Medieval por la Universidad Autónoma de Madrid. Experiencia y formación en el ocio y tiempo libre en Vallecas. Me encanta viajar. Apasionada de la música y de la danza.

    Cuéntanos lo que haces: Soy profesora y tutora en ESO. Desde hace años intento incorporar en mis clases nuevas estrategias de enseñanza (fundamentalmente aprendizaje cooperativo y ABP). En los últimos años, desde el Departamento de Humanidades, hemos implementado varios proyectos que se van consolidando como propios dentro de la asignatura de Geografía e Historia.

    Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar: 

    1ºESO. “60 días para dar la vuelta al mundo”. 

                  Conocemos la escritura antigua.

    2ºESO. Una curiosa Edad Media. 

                 La historia de España medieval en cómic.

    Dejo un enlace a una presentación de algunos de los proyectos realizados estos años:

  • «Good Vibes Yoga» – Salesianos Santander

    «Good Vibes Yoga» – Salesianos Santander


    Nombre del proyecto: ”Good Vibes yoga”

    Etapa educativa: Secundaria. 3º ESO

    Asignatura o especialidad: Inglés y Educación Física

    Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final: Good Vibes Yoga Book 21-22

    Nombre del responsable del proyecto:

    David González González y Cristina Vargas Viedma

    Correo electrónico de contacto:

    cristinavargas@salesianossantander.org davidgonzalez@salesianossantander.org

    Nombre del colegio y ciudad: Colegio Salesiano “ María Auxiliadora” de Santander

    Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo: Cristina Vargas Viedma, Beatriz Rivas Grijuela y David González Fernández

    Descripción del proyecto:

    Desde las asignaturas de inglés y educación física se ha llevado a cabo un proyecto, utilizando el yoga como contenido fundamental. Classroom ha sido la plataforma de coordinación y comunicación de materiales y tareas. Se ha desarrollado en dos fases:

    En un primer momento, en el aula de inglés, los alumnos por parejas investigaron la información contenida en un repositorio de Wakelet con el objetivo de preparar una exposición oral en inglés en la que trabajaron diversos aspectos como por ejemplo: vocabulario y transcripción fonética, historia y tipos de yoga, nombre en sánscrito y beneficios de la asana y por último la explicación técnica de la misma.

    Posteriormente en clase de educación física, los alumnos actuaron como monitores de habla inglesa, guiando a sus compañeros en la práctica de su asana

    ,con especial énfasis en el desarrollo correcto de la posición y control de la respiración. Al finalizar se realizó un momento de relajación guiado.

    El producto final ha sido la publicación de un libro electrónico con las asanas realizadas por categorías.

    Objetivos que se pretendía conseguir:

    Proporcionar al alumnado herramientas de autocontrol y autoconocimiento así como la oportunidad de experimentar la importancia de adoptar hábitos saludables a través de la práctica de la disciplina del Hatha Yoga. A partir de los múltiples beneficios de esta actividad los alumnos han trabajado aspectos como el control de la respiración, la concentración, la relajación, actitud postural etc… Hemos aprendido y utilizado técnicas y posiciones de yoga muy útiles para poder emplearlas en situaciones de nerviosismo, ansiedad, estrés o para liberar tensiones.

    Recursos necesarios:

    Chromebooks y esterillas.

    Herramientas TIC utilizadas (nombre y url):

    Classroom: https://classroom.google.com/u/0/c/NDU0Mzc5MzMzMTM4

    Wakelet: https://wke.lt/w/s/qvtp4U

    Book Creator:

    https://read.bookcreator.com/ApN2GzYELmNdHEH8aSFoh4D08gO2/U7YnElfySai J7nj8oScIK

    Google forms:

    https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer-9IGh0b5lXOcB8StOe1GUBhkZ4 omiHmaSXOgFm10HPeWhg/viewform

    Valoración resultados, impresiones:

    Este año hemos modificado el proyecto en base a las propuestas de mejora recogidas el curso pasado y lo hemos comprobado en los resultados.

    Los alumnos realizaron un formulario de co-evaluación y autoevaluación del proyecto valorándolo muy positivamente.

    Consideramos que es un proyecto con vocación de permanencia.

    Ficha del proyecto para descargar:

    EXPERIENCIAS-INNOVADORAS-GOOD-VIBES-YOGADescarga