Profesores de cuatro colegios salesianos de la Comunidad de Madrid se han puesto de acuerdo para impulsar el Primer Congreso Científico Intercentros que realizarán los alumnos de 3º de ESO.
Objetivos
•Realizar una actividad de investigación científica entre los alumnos.
•Utilizar el método científico.
•Preparar un poster científico con los resultados de la investigación y presentarlo en el I Congreso Intercentros.
•Realizar un Congreso científico entre alumnos los colegios salesianos de Domingo Savio, Estrecho, Soto del Real y Villaamil.
Dinámica
•Los alumnos de 3º ESO del Colegio realizarán una investigación siguiendo los pasos del método científico en grupos de cooperativo sobre una de las preguntas propuestas por el departamento o por los propios alumnos.
•La temática podría ser de cualquiera de las áreas de ciencia (incluyendo las áreas tecnológicas).
•El trabajo constará de las siguientes partes:
Planteamiento del problema, de la pregunta (Observación de la realidad)
Formulación de hipótesis. Se recopilan los datos y las investigaciones relacionadas con él. Se FORMULA UNA HIPÓTESIS.
Comprobación de hipótesis. Experimentación. Reproducir y observar varias veces el hecho que se quiere estudiar, controlando las variables de las que depende. Se pueden elaborar tablas y gráficas en las que observe la relación que hay entre las variables
Conclusiones.Comprobar si la hipótesis es correcta o no. Se puede establecer una ley científica
Bibliografía
• Los alumnos no solo realizarán la investigación sino que deberán preparar un poster científico explicativo de su trabajo y una exposición oral de cara al congreso . Para la realización del póster contaréis con la ayuda de los alumnos de 4º ESO de la asignatura de TIC.
• Los tres mejores trabajos asistirán al congreso intercentros en el colegio San Juan Bautista de Salesianos Estrecho exponiendo su trabajo en el Congreso Intercentros siguiendo la dinámica de Pecha Kucha el martes 20 de marzo por la tarde.
Temporalización
• Semana del 8 al 12 de enero Puesta en marcha en nuestros centros de la propuesta: Informar a alumnos y a claustros implicados. Los alumnos eligen tema y empiezan a trabajar
• Semana del 5 al 9 de febrero. Elaboración del póster con los alumnos de TIC
• Semana del 12 al 16 de febrero: exposición de pósters y trabajos en el centro local, y selección de los tres mejores.
• 19 de febrero: fallo de los tres mejores trabajos.
• Congreso científico intercentros salesianos (20 de marzo de 2018).
Este fin de semana ha tenido lugar en Urnieta la segunda convocatoria de la Formación de Directivos en Pensamiento en Innovación Educativa (PIE). En esta ocasión han participado los centros de las casas de Azkoitia, Barakaldo, Bilbao, Logroño, Pamplona y Urnieta. En total 8 centros diferentes y un total de 38 personas.
Al igual que en las anteriores jornadas en León (donde participaron 50 miembros de equipos directivos) esta formación invitó a considerar y organizar la innovación educativa para mejorar desde nuestra identidad en un proceso continuo de evolución. Se trata de planificar el cambio en equipo utilizando el PIE como vía de crecimiento dentro del diseño del plan pedagógico institucional y de cada colegio. A partir del diagnóstico de cada centro se establece una hoja de ruta pedagógica en la que se va creciendo. Este plan se centra en la reflexión desde cuatro dimensiones de transformación paulatina: currículo, organización, espacios y roles.
Los participantes destacaron que es un proceso de largo recorrido que hay que ir asentando con ilusión y trabajo conjunto. Destacaron también que las herramientas ofrecidas habían sido muy interesantes, aunque se necesitará tiempo para ir adquiriendo todos los conocimientos y destrezas necesarias. Por último hicieron hincapié en la importancia del liderazgo en la innovación, “como los alumnos tenemos que aprender a pensar, en este caso estratégica y creativamente.”
En estas jornadas estuvieron presentes Fernando García, Coordinador de Escuelas, e Irune López, Coordinadora del grupo de Acompañamiento de Salesianos SSM. Las ponentes fueron Mar Martín e Izaskun Gutiérrez, miembros del equipo de Formación de Escuelas Católicas.
La próxima convocatoria tendrá lugar en Mohernando (Guadalajara) el fin de semana del 9 y 10 de febrero.
Los alumnos del colegio han creado una aplicación para smartphone consistente en una Gymkana por Avilés. Se trata de una herramienta que combina juego, deporte, cultura y TICs.
Esta original e innovadora aplicación ha sido desarrollada por los alumnos: Manuel Álvarez, Alejandro Campa, Malena Gil, María Fernández, Coral Izquierdo y Cristina Vidales.
Los alumnos de 4º de la ESO del colegio Salesianos-Soto del Real han vuelto a superarse preparando el Belén Viviente durante el Adviento. El pasado miércoles 20 de diciembre estrenaban su representación para toda la comunidad escolar. Desde la Anunciación al Nacimiento del Niño, padres y niños realizan un recorrido en el que los alumnos representan con diálogos y decorados las escenas más emblemáticas de la Navidad.
En la propuesta formativa de la Coordinación de Escuelas para este curso tiene un peso específico la formación en el campo de la innovación pedagógico-pastoral. Con este fin se han puesto en marcha diferentes estrategias para actualizar metodologías sin perder la esencia del sistema preventivo y siempre poniendo en el centro al alumno y al modelo de persona que queremos conseguir.
En este sentido, se ha celebrado ya el primer encuentro formativo en la casa salesiana “Santiago el Mayor”, en León. Allí se dieron cita 50 personas pertenecientes a los equipos directivos de 14 colegios de Galicia, Asturias y Castilla-León. Esta formación invitó a considerar y organizar la innovación educativa para mejorar desde nuestra identidad en un proceso continuo de evolución. Se centró en la reflexión desde cuatro dimensiones de transformación paulatina: currículo, organización, espacios y roles. Su objetivo fue promover una reflexión-acción a nivel de cada centro para que se pueda planificar el cambio de una manera sistemática, partiendo del propio contexto.
En estas jornadas estuvieron presentes Fernando García e Irune López, Coordinador de Escuelas y Coordinadora del grupo de Acompañamiento de Salesianos SSM, respectivamente; y como formadoras Mar Martín, directora del colegio de la Compañía de María de Zaragoza y Carmen González, miembro del equipo de escuelas de Maristas Compostela. Las dos pertenecen al equipo de formación de Escuelas Católicas. Ambas son expertas en liderazgo y procesos de cambio y pudieron ayudar a enfocar de una forma más clara ese proceso de innovación educativa en la que están inmersos la mayoría de los centros de la inspectoría.
Las jornadas comenzaron buscando el qué y los porqués de la innovación llegando a esbozar el perfil de salida de un alumno que acaba de llegar al colegio salesiano, el “modelo” de alumno que la escuela salesiana quiere conseguir cuando finalice su formación en el centro. Una vez eso estaba claro, había que buscar los “cómos”: ¿Cómo una escuela salesiana podría conseguir alcanzar ese perfil de salida? A través de unas dinámicas de grupos cooperativos se trabajaron diferentes situaciones reales de un centro que había que ir superando.
Fueron dos jornadas de formación intensas donde todos los presentes descubrieron que “el cambio no es una opción, es una necesidad”, más aún por ser hijos de un soñador, de un santo que dio todo lo que tenía por sus jóvenes; un innovador de su época que interpela a cada uno de los educadores de nuestras escuelas para sentirnos implicados en este proceso de cambio.
Este encuentro formativo se repetirá en Urnieta (12 y 13 de enero) y también en Mohernando (9 y 10 de febrero)
Aquí puedes ver el Storify de esta jornada de formación en León:
Uno de los retos para este curso, planteado por la Coordinación inspectorial de Escuelas, ha sido hacer una propuesta formativa que contemple la preparación de profesores de nuestros centros que puedan ayudar en el liderazgo innovador y ser los “expertos” en metodologías activas.
Con este fin, se acaban de lanzar dos cursos de formación a todos los colegios salesianos de la Inspectoría Santiago el Mayor. A través de un diseño propio y adaptado a nuestra propuesta pedagógica, se oferta un curso de Aprendizaje Cooperativo y otro de Evaluación.
Se trata de cursos online de 60 horas de duración entre enero y mayo, que contarán además con una sesión presencial. Podrán participar dos profesores de cada centro y no hace falta que tengan experiencia previa sobre el tema.
En el de Aprendizaje Cooperativo se formará, entre otros contenidos, en manejar el uso de roles para generar cohesión y sinergia en el grupo, evaluar en el aprendizaje cooperativo, diseñar experiencias o elaborar planes de contingencia para dar respuesta a problemas que aparecen cuando se trabaja con esta metodología.
En el de Evaluación se tratará de la evaluación como motor del aprendizaje y palanca de cambio, la evaluación auténtica, tipos y herramientas de evaluación…
