Se puede ver toda la información, ponentes, gotitas, espónsor,…etc
Nombre del responsable del proyecto: Equipo Innovación Salesianos Ciudad Real
Correo electrónico de contacto: alberto.lopez@salesianosciudadreal.com
Nombre del colegio y ciudad: Colegio Salesiano Hermano Gárate (Ciudad Real)
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:
Carlos García Turrillo (Guion), Isabel Estudillo Moya (Montaje), María del Carmen Ruiz Cruz, y Alberto Santos, López Morales.
Descripción del proyecto
Argumentación de la propuesta:
El pasado 24 de abril se celebró en el colegio salesiano «Hermano Gárate» las II Jornadas de innovación educativa “Tú, me inspiras”. Se invitó a participar a todos los centros educativos de Ciudad Real y provincia. Con la idea de que vinieran profesores de cualquier etapa educativa (EI/EP/ESO/Bachillerato y FP) y ponentes de cada una de ellas.
Para ello se pidió ayuda a la concejalía de educación para poder llegar a todos los centros con la información y la propuesta.
Los objetivos que se buscaban con esta jornada fueron:
Compartir las Buenas Prácticas (BBPP) educativas e innovadoras entre docentes de la provincia y así servir de inspiración en nuestras aulas.
Establecer un encuentro anual para compartir experiencias educativas que apuesten por las metodologías activas con un perfil innovador y de mejora continua.
Permitir a docentes en activo y a futuros docentes, conocer cómo se han puesto en práctica con éxito, diferentes metodologías activas en el aula.
Posibilidad de establecer una red de profesores que nos permita caminar juntos hacia el futuro educativo.
Se contó con 8 ponentes de Ciudad Real y provincia, además de Pedro Moreno de Microsoft Education, que nos dio una charla de como usar la IA en educación a través de Copilot.
La ponencia de nuestro colegio fue el proyecto de fomento de lectura, escritura y creación de contenidos de toda Primaria y se puede ver en la WEB.
La jornada ha dado la oportunidad de crear red entre docentes que apuestan por la calidad e innovación educativa.
Participaron más de 140 profesores como asistentes y se pudieron escuchar 9 ponencias. Este año, como mejora, se expusieron al mismo tiempo 3 gotitas o talleres para que los asistentes lo pudieran ver durante toda la tarde.
Tras cada ponencia, y mientras se cambiaba de ponente, se pasó una pequeña encuesta a través de WOOCLAP donde los asistentes pudieron valorar a la persona que exponía.
Valoración resultados, impresiones: La participación ha sido del 80 % de los profesores que se apuntaron. Se adjunta resultado encuesta que se pasó el curso pasado y de este:
Nombre del colegio y ciudad: Salesianos María Auxiliadora Vigo
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:
Eva López Mato
Paula Gozalo
Helena Jardón González
Inés Fernández Palicio
Santiago Fernández Fandiño
Descripción del proyecto:
El 24 de febrero de 11:30 a 13:00 abrimos las puertas del colegio para convertirlo en una gran feria de actividades, exposiciones de proyectos y talleres para nuestro alumnado y las familias. Muchas de las actividades fueron dinamizadas por estudiantes de secundaria y bachillerato, que además de presentar sus proyectos, colaboraron como voluntarios acompañando a profesorado de otras etapas.
La jornada también estuvo abierta a familias ajenas al centro que querían conocernos. Para estas familias se organizó una reunión inicial y un posterior recorrido por el centro ya con la jornada iniciada.
Entre las actividades propuesta este año destacan:
1º Piso: Infantil: talleres para los más pequeños y familia, en torno al tema del proyecto de la etapa: el sueño olímpico.
2º Piso: Primaria:
Talleres diversos para primaria: Juegos con Escornabots (robots), Realidad aumentada y Manualidades.
Biblioteca y hall de entrada: espacio de juegos de mesa gigantes.
3º Piso: Primaria y Secundaria.
Taller de Zumba en el aula de música.
Taller de instrumentos musicales.
“EL PASILLO DE ARTE·: Exposición de diseños modulares de alumnado de 4º ESO e Intervención sobre Picasso de 3º de la ESO.
Exposición vídeos sobre el colegio mediante códigos QR, del alumnado de TIC de Bachillerato
4º Piso: Bachillerato y Secundaria
Taller de experimentación artística en el aula STEAM.Exposiciones de estructuras para explicar estructuras la importancia de la triangulación y poleas.Radio Escolar: grabación en directo de un programa.Curso ANPA de Primeros Auxilios para alumnado y familias.Café Filosófico: ¿Cómo es la Juventud del Siglo XXI? con la presencia de Emilio González Avión. Organizado por el alumnado de filosofía.
Experimentos de Física en el laboratorio. A cargo del alumnado de Bachillerato.
Objetivos que se pretendía conseguir:
La jornada combina dos grandes objetivos:
Dar a conocer el centro y nuestra propuesta educativa a las familias de fuera interesadas en conocernos.
Realizar una jornada festiva de actividades complementarias para alumnado y familias del centro con la que potenciar el sentimiento identitario del colegio y dar a conocer nuestro proyecto educativo (vinculado al Plan de Innovación Educativa).
Recursos necesarios:
Muchos, pero sobre todo los humanos, la implicación del profesorado y del alumnado.
Herramientas TIC utilizadas (nombre y url):
Comunicación: a través de la web del centro
En las actividades: Juegos con realidad aumentada, Carreras con robots programables, Exposición de vídeos de presentación del colegio a través de QR, Radio Escolar.
Valoración resultados, impresiones:
La valoración es positiva, el ambiente que se crea es muy familiar.
Destacamos el protagonismo del alumnado del centro.
Aunque no viniera nadie de fuera tendría sentido por sí misma.
Bajo el formato de podcasts (radio en diferido), los alumnos que cursan la asignatura de ‘Creación de Contenidos Audiovisuales’ en la casa salesiana de Puertollano se han ofrecido a gestionar esta radio en la que se sucederán entrevistas al personal de la casa y otros contenidos de interés.
Se busca estimular el respeto y el orden en las conversaciones. Además, intentamos que los chicos sean los protagonistas de las decisiones que van tomando en su vida, siendo capaces de exponerlas en público con solvencia. Con estas intenciones nace ‘RadioAuxi’, la herramienta perfecta para que los jóvenes desarrollen sus capacidades lingüísticas, sociales y audiovisuales en un marco educativo
Los alumnos de 3ºESO han desarrollado una práctica de taller titulada “Juego eléctrico”, donde se propone la elaboración de un juego cultural empleando los conocimientos sobre electricidad y materiales que han ido adquiriendo en las distintas situaciones de aprendizaje.
Hemos tratado temas transversales como el fomento de la creatividad, la formación estética y la comunicación.
Los grupos han trabajado de forma cooperativa, trabajando el grupo de forma conjunta maximizando su propio aprendizaje y el de los demás miembros, con unos roles claramente definidos, fomentado valores como la empatía, la ayuda mutua, la participación y la asunción de responsabilidades. Además, contribuye al desarrollo de habilidades sociales, la inclusión y la atención a la diversidad del alumnado.
El proyecto ha sido inter nivel, los alumnos han presentado sus proyectos a 2º de Primaria, cediendo los trabajos a las aulas para el disfrute de los alumnos.
Exposición del proyecto “Juego eléctrico” en la cadena Ser
Los alumnos de 3° ESO han terminado con gran éxito la práctica de taller “ascensor con motor eléctrico” aprendiendo a desarrollar elementos tan importantes como el emprendimiento, el fomento de la creatividad y el trabajo cooperativo.
Presentación de propuestas al director sobre posible mejora del aparcamiento de bicicletas y patinetes:
Un centro para todos
Los alumnos del colegio Salesiano de Puertollano estudian fórmulas para hacer el centro más accesible
En el año 2016, Sara Isabel García, coordinadora TIC de Salesianos Avilés, presenta a todo el claustro una nueva manera de ver las disciplinas STEAM e introduce el pensamiento computacional, la programación y la robótica de manera curricular. Debíamos convertirnos en una escuela del siglo XXI acorde a las necesidades de la sociedad actual, cada vez más digitalizada y en la que cada vez cobra más importancia la competencia digital, muy alineado con la actual LOMLOE. Por ello, se elaboró el Plan TIC del centro (Plan TIC-TAC), que trata de ser un plan vertical, que vaya creciendo con el alumno y así vaya adquiriendo competencias digitales desde que entra en el colegio en Infantil hasta 2º Bachillerato.
Además, a raíz de unas jornadas de innovación organizadas en Madrid por nuestra inspectoría salesiana, pudimos escuchar una experiencia del colegio Domingo Savio, el Club+Mate DOSA, que nos sirvió de inspiración para poner en marcha nuestro Club TIC. A este club se apuntan todos aquellos alumnos que quieren seguir aprendiendo y compartiendo sus conocimientos digitales. Por ello esta actividad consta de dos vertientes, por un lado aprendizaje-servicio, donde los alumnos de ESO y Bachillerato se convierten en expertos y apoyan a los profesores de Primaria, enseñando a sus compañeros más pequeños a pensar comuputacionalmente, a programar e iniciarse en la Robótica. Estos alumnos entraban en las clases con su camiseta identificativa y esto ha servido de semilla de una nueva forma de ver y hacer cosas: “Dímelo y lo olvidaré, muéstramelo y lo recordaré, involúcrame y lo aprenderé”, decía Confucio.
Por otro lado, está la participación de proyectos STEAM que trata de ir más allá, para aquellos chicos y chicas que tienen curiosidad por seguir aprendiendo. Para los proyectos, se les pide que sean sensibles y estén atentos a las necesidades de su entorno, y ver qué podrían hacer para convertirse en los agentes de cambio que tanto necesita nuestro mundo. Por eso, todos los proyectos que desarrollamos tienen un fin social (que sirva para ayudar a la sociedad) o fin educativo (que sean proyectos a través de los cuales otros compañeros más pequeños puedan aprender a través de ellos). Para la realización de esos proyectos, se quedan de manera extraescolar y dedican voluntariamente el tiempo que sea necesario para seguir con esa mentalidad de crecimiento.
Estos proyectos que los alumnos desarrollan, se presentan a concursos que brindan al alumnado nuevas experiencias. No sólo se traducen en dotaciones económicas para la mejora del FabLab del centro, sino que la mayoría de estos premios proporcionan al alumnado oportunidades de viajar y compartir con jóvenes de otras comunidades autónomas, y descubrir a otras personas de su edad que les mueven los mismos gustos e intereses.
En estas experiencias, quizás el ganar o perder es lo menos importante, ya que el premio es la evolución de estos alumnos. El ver cómo son capaces de explicar y defender su proyecto delante de un jurado, con ilusión y con ganas de comerse el mundo, “ese es nuestro mejor premio”, reseña Sara Isabel García.
Descripción del proyecto: Alumnos de la asignatura de Economía de la Empresa de 2º de Bachillerato del Colegio Salesiano María Auxiliadora de Santander crean la miniempresa Solnote con el objetivo de aplicar los contenidos estudiados en el temario y de colaborar, con los beneficios obtenidos, con la institución centenaria de la Cocina Económica de Santander. Solnote es una empresa dedicada a la creación y venta de material escolar: cuadernos DinA5 cuadriculados, con separador de página, goma de cierre, porta lápices, en tapa dura color blanco y serigrafiados con el logo del Centro Educativo.
Objetivos que se pretendía conseguir:
El alumnado trabajó el reto educativo de conocer el funcionamiento de una empresa. Por otra parte, se ha cubierto una necesidad existente entre los escolares y docentes del Centro Educativo, como es la tenencia de cuadernos del Centro que, por ende, forma parte del marketing de la Casa. Con los beneficios obtenidos de la venta de los cuadernos Solnote se han cubierto necesidades trabajadas por la Cocina Económica de Santander. Fundamentalmente, ofrecer un servicio de calidad y desde las claves del carisma vicenciano (concepción cristiana de la persona, de la vida y del mundo), a las personas más vulnerables, pobres y abandonados de Santander y Cantabria. Esto se consigue mediante los siguientes servicios básicos: comedor social, servicio de higiene, acompañamiento médico, economato social y centro Emaús, alojamiento y formación y empleo. Dado que para la institución es necesario la compra de productos perecederos, han preferido la donación económica para la compra de los mismos.
Sensibilizar sobre las principales necesidades socio-económicas del entorno más cercano, gestionar suministros y establecer relaciones con proveedores, realizar campañas de venta, marketing y publicidad tratando de sensibilizar al conjunto de la comunidad educativa con un elemento seña de identidad del Centro Educativo, colaborar en las necesidades económicas expuestas por la institución de la Cocina Económica, conocer mediante un aprendizaje significativo la gestión financiera de una miniempresa y, en definitiva, realizar labores de voluntariado
