Descripción del proyecto:
La novela Fahrenheit 451 imagina una sociedad distópica en la que los libros están prohibidos. Un grupo de rebeldes decide salvar la civilización memorizando las obras fundamentales de nuestra tradición literaria para compartirlas: cada individuo se convertirá, así, en persona-libro, portadora de palabras esenciales, humanizadoras y libres.
Vamos a emular a estos héroes: cada alumno/a de nuestro colegio aprenderá de memoria un poema distinto con la intención de salvaguardarlo. Con este sencillo gesto, multiplicado por unos cientos de seres humanos (todo el alumnado, el profesorado, el PAS, cada miembro de la comunidad educativa de nuestro centro que se sume) estaremos ayudando a preservar un bien preciado y fundamental en la constitución de nuestra naturaleza de criaturas sensibles y dotadas para la belleza.
Objetivos que se pretendía conseguir:
- Trabajar habilidades como la memorización y la declamación de textos líricos.
- Conocer, por clases, poemarios, autores, corrientes, subgéneros, formas métricas o temáticas de este tipo de creaciones.
- Facilitar un proceso colectivo de sensibilización sobre el hecho poético.
- Actuar en nuestro entorno y propagar el gusto por la palabra poética.
Recursos necesarios:
- Selección de poemarios.
- Material fungible para fijar el poema y luego compartirlo (marcapáginas, otros soportes).
Herramientas TIC utilizadas (nombre y url):
- La grabación y el montaje de los poemas y de los vídeos promocionales y final se realizó con un cámara de vídeo, un móvil y un programa de edición, en nuestro caso, Adobe Premier.
- Radio escolar.
Valoración resultados, impresiones:
- Valoración positiva, participación de todo el colegio, incidencia en el entorno, divulgación a través de los medios.
Palabras clave (nivel educativo, contenido, tema, técnica educativa empleada)*:
- Proyecto colegial.
- Poesía, educación artística.
- Conoce – Memoriza – Comparte – Crea.
