Como cada año, Salesianos los Boscos ha participado en Divulgaciencia, el programa de divulgación científica y tecnológica de La Rioja. Este año presentaron proyecto en tres modalidades diferentes: ESO, Grado Medio y Grado Superior. Ha resultado ganadores en la ESO y Grado Superior de Mecanizado, con el proyecto “OldTimer” y “Milling Machines” respectivamente.
Ya están preparando el proyecto del año que viene.
Desde aquí queremos dar nuestra enhorabuena al centro y a los premiados.
Los alumnos de 2º de FP Básica del curso 2019-2020 de Salesianos León – “Centro Don Bosco” prepararon un vídeo para participar en el concurso de la Junta de Castilla y León sobre “Vídeos Seguridad y Confianza Digital”, que no se celebró el curso pasado por motivos de la pandemia y por haber clausurado las aulas. Este curso se retomó el concurso y los alumnos han quedado segundos en su categoría.
La finalidad del concurso era explicar los peligros de navegar por las redes sociales. En el vídeo se tenía que mostrar el producto final de la creación de una campaña publicitaria, que incluía la muestra del trabajo realizado por cada grupo. También se especificaban los resultados en diferentes formatos distribuidos de la siguiente manera:
Proceso de trabajo de cada grupo/presentación del trabajo.
Cuña publicitaria (radio).
Infografía para medios escritos.
Post para redes sociales.
Spot publicitario.
Créditos.
En el vídeo se muestra el resultado del trabajo realizado.
Ha sido un trimestre muy intenso en el que toda la comunidad educativa de nuestras casas ha dado lo mejor para que la escuela abriera sus puertas. En este sencillo vídeo recogemos algunas de las actividades que se han realizado, han sido muchísimas más. Quiere reflejar el esfuerzo y el cariño que los profesores y el PAS han invertido para que las clases pudieran continuar en un espacio seguro para el alumnado. Solo caber decir GRACIAS.
El colegio Salesianos Soto del Real -«El Pilar» ha conseguido el Tercer Premio en el IV Concurso de postales navideñas de Escuelas Católicas. Lo ha hecho en la Categoría de Primaria con la felicitación de Aitana Ortiz Sánchez, alumna del centro.
En palabras de la coordinadora de Artes del centro, Ana María Ruiz Moreno, «Aitana ha sabido reflejar en un bote de hidroalcohol, cómo brota la esperanza tras esa limpieza de manos, tan esencial y presente en nuestra vida cotidiana que se ha convertido en un reflejo de esperanza, de un Adviento lleno de ilusión, en el crecimiento de algo nuevo que va a suceder: El nacimiento del Salvador”. La opción de Aitana ha sido, «con creatividad y gracia, trasladar a un dibujo lo que para ella es la Navidad, sin olvidarse de la situación que nos ha tocado vivir».
“El nuevo Nacimiento” es el título elegido por la autora para su postal navideña.
El colegio “Hermano Gárate” de Ciudad Real ha lanzado una iniciativa que pretende ayudar a los negocios que han sido afectados por la pandemia que estamos viviendo. El impulsor de este proyecto es Carlos García Turrillo, maestro de Primaria. Los protagonistas son los alumnos de 6º de Primaria del centro y algunos cursos de Formación Profesional y ESO.
La iniciativa tiene el objetivo principal de tratar de concienciar a los ciudadanos de nuestra localidad de la situación en la que se encuentran los “pequeños comercios” y lo importantes que son para la economía local.
Bajo el título “Apadrina un negocio”, la idea arrancó el pasado 28 de octubre. Los alumnos y alumnas, distribuidos por parejas, tenían la tarea de elegir un comercio local y, tras entrevistar a sus dueños, conseguir información sobre él, convertirse en “padrinos” de los mismos
El “apadrinamiento” consiste en dar visibilidad a esos negocios de nuestro entorno más cercano, por medio de la elaboración de una página web, que recoge información acerca de los negocios apadrinados e incluye una biografía de cada propietario/a del negocio, un reportaje y un folleto digital. Por otro lado, para sensibilizar a la sociedad de la problemática existente con las pequeñas y medianas empresas han elaborado un cortometraje, de cara a Navidad, que ayude a impulsar las compras en el pequeño comercio.
Como medida especial han lanzado el denominado “Redondeo solidario”, que consiste en redondear al alza el precio a pagar por las diferentes compras como ayuda al pequeño comercio.
Se ha presentado en Salesianos Pamplona el Proyecto LET´S Play VET. Se trata de un proyecto de innovación educativa que aplica la metodología de aprendizaje “Playlist” y que está financiado por Erasmus +.
Son seis las entidades europeas que participan en el proyecto, de las cuales tres son centros salesianos de FP en Bolonia (Italia), Budapest (Hungría) y Pamplona (España). El resto de las entidades participantes son la empresa irlandesa Badgecraft que se ha encargado de implementar la plataforma que ofrece la formación por “Playlist”, el Foro Europeo de Formación Profesional de Bélgica (Bruselas) Efvet, encargado de la difusión del proyecto y La empresa italiana, Uniserencargada de las movilidades de estudiantes en Italia y España.
Proyecto de innovación educativa
Presentó el proyecto Miren Garate Llombart, jefa del Departamento de Artes Gráficas de Salesianos Pamplona: “un proyecto muy ilusionante, marcado como todo lo que hemos vivido en estos últimos meses por el COVID-19 y que ha hecho que algunas actividades de movilidad no se hayan podido realizar, pero hemos sabido adaptarnos creando nuevos recursos que nos han permitido, en este momento, contar con dos alumnas que están haciendo prácticas online con una empresa italiana”.
Por su parte, Jorge Lanchas Rivero, Director General de Salesianos Pamplona, aseguraba en su intervención que “en Salesianos Pamplona tenemos muy claro que la innovación pedagógica hace posible la innovación tecnológica. Este proyecto es muestra de ello” y cerraba sus palabras citando a D. Pascual Chávez, Rector Mayor Emérito de los Salesianos enmarcando así la misión educativa de los salesianos: “Tenemos queseguir creyendo en los jóvenes en un momento en el que parece que no se cree en ellos” y tenemos que “darles oportunidades. Los jóvenes no son el futuro, son el presente, y si no reciben oportunidades de desarrollo educativo, de Formación Profesional y de trabajo, no serán un recurso humano sino un problema social”.
Let’s Play VET, aprendizaje basado en experiencias
La encargada de presentar la plataforma creada y el trabajo realizado con ella fue Guadalupe Carramiñana Pellejero,profesora participante en el proyecto, quien destacó, sobre todo, el trabajo realizado con el alumnado de las tres escuelas de formación profesional salesiana en Bolonia (Italia), Budapest (Hungría) y Pamplona (España): “nuestra primera Playlist del proyecto para las tres escuelas se creó poniendo en común los currículos de los grados de FP con los que estábamos trabajando, lo que permitió realizar un trabajo de creación de productos para su impresión digital”, explicó.
La metodología Playlist está cimentada en cuatro pilares que la sostienen:
Pasión para ayudar a los estudiantes a crear conexiones entre sus intereses, el mundo académico, la empresa y la sociedad. Los recursos que se utilicen deben estar actualizados para que exista esa conexión con el estudiante, y así conseguir apasionarle.
Relaciones, tiene que ayudarles a conectar con otros compañeros con las mismas inquietudes. Y también con su entorno, mostrando qué son capaces de hacer. Compartiendo experiencias, dificultades y las diferentes formas de solucionar un mismo problema.
Producto Final: La Playlist debe tener como objetivo la creación de un producto final atractivo que pueda ser expuesto, en exposiciones o de forma virtual. Pero además hay que incentivar que expongan sus logros hablando en público.
Oportunidad. Este método ofrece oportunidades a los jóvenes, creando un Portfolio con sus mejores creaciones, que comparten en las redes sociales. Las insignias, por otro lado, están acreditando que han conseguido ciertas habilidades y competencias. Consiguen así oportunidades de conocer el territorio, asociaciones y empresas del sector.
Aprendizaje basado en “Playlist”
Es un método de aprendizaje utilizado desde hace años por la organización LRNG de Estados Unidos. Consiste en conseguir que un grupo de personas tenga una experiencia de aprendizaje, con recursos en red, trabajando individualmente o en grupo, en torno a un tema común. Al finalizar esta formación los participantes en la misma reciben una insignia de aprovechamiento.
El proyecto “Let´s Play VET” ha creado y probado la plataforma para ofrecer este tipo de formación a alumnos/as de Formación Profesional. En el tiempo que ha durado el mismo se ha trabajado con los ciclos formativos de grado medio de Pre-impresión, enseñanzas que se imparten en los tres centros de FP asociados al proyecto en Hungría, Italia y España.
