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Salesianos Barakaldo impulsa el Aprendizaje por Proyectos
Dentro de las actividades de estudio basadas en la metodología de Aprendizaje por Proyectos en Salesianos Barakaldo, los alumnos de 4º de Primaria interiorizan todo lo relacionado con el sistema solar mediante el proyecto propuesto y realizado en el aula.
María Ángeles Pérez Rojo
Firma foto
V.Carrasco/Colpisa
Nombre y apellidos: María Ángeles Pérez Rojo
Cuenta de Twitter: @MangeMath
Cuenta de Linkedin: linkedin.com/in/maría-ángeles-pérez-rojo-298607174
Etapa educativa: Eso y Bachillerato
Asignaturas o especialidad que impartes: Matemáticas
Página web o blog docente o de aula: https://maperezdosa.wixsite.com/springfield-dosa
https://clubmasmatedosa.wixsite.com/home
Colegio y ciudad en la que das clase: Colegio Santo Domingo Savio, Madrid
Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…): Soy licenciada en matemáticas y profesora por vocación. Me encanta el deporte pero reconozco que las matemáticas y sus curiosidades son mi mayor afición.
Cuéntanos lo que haces: Doy clase de matemáticas en ESO y Bachillerato y procuro que mis alumnos aprendan de una forma activa e innovadora. Me gusta estar en continua formación y probar metodologías nuevas siempre que me es posible.
Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar:
Actualmente tengo en funcionamiento dos proyectos de innovación:
- El club +Mate DOSA, que lleva 6 años funcionando y del que estamos elaborando una página web con los contenidos que hemos trabajado durante estos años, aunque por el momento lo único que tenemos es un canal de youtube donde hemos colgado algunas de nuestras hazañas: https://www.youtube.com/channel/UC0tHWbbPZNFfuyPCgkWcNhg
Hemos iniciado la construcción de nuestra página:
https://clubmasmatedosa.wixsite.com/home
- Gamificación en el aula de matemáticas, un proyecto que estoy desarrollando en 1º de bachillerato y cuyos objetivos son, aprender matemáticas en un contexto diferente, que los alumnos entiendan la importancia del trabajo en equipo y hacerles conscientes de los “objetivos de desarrollo sostenible” y de cómo, usando las matemáticas, podemos contribuir a su mejora. Este es el enlace a la página web en la que está desarrollado el juego: https://maperezdosa.wixsite.com/springfield-dosa
Alumnos de FP de colegios salesianos participan en el XV Concurso Nacional Jóvenes Instaladores
El concurso, organizado por la Federación Nacional de Empresarios de Instalaciones Eléctricas “FENIE”, convoca bienalmente a los Centros de Formación Profesional Reglada de España. En una primera fase se celebra el concurso en el ámbito provincial, pasando los ganadores a la fase nacional que se celebra en el IFEMA de Madrid durante el salón Internacional de la Electricidad “MATELEC”, siendo uno de los atractivos del Stand de la Asociación de los Instaladores, y un gran referente entre los profesionales que se acercan al stand para poder observar, en vivo y en directo, cómo evolucionan los participantes en su ejercicio práctico.
En esta convocatoria de 2018, se celebra el XV Concurso del 13 al 18 de noviembre. De los 39 representantes provinciales, 4 pertenecen a Colegios Salesianos. De Asturias: Alejandro Álvarez, de Fundación Masaveu; de Madrid: Pedro J. González, de Domingo Savio; de Salamanca: Daniel Revesado, de San José-Pizarrales y de Zaragoza: David Pérez. Todos ellos han estado acompañados por sus profesores-tutores respectivos: Jesús Ángel Cid, Raúl de Diego, Pedro Domingo y J. Alberto Espinosa.
En esta edición, (con los planos y esquemas correspondientes) han tenido que montar en una cabina y a partir de un cuadro de protección general, circuitos de alumbrado LED, el control de persianas y de climatización mediante un sistema domótico con tecnología KNX. También la instalación de un panel fotovoltaico, un punto de recarga para vehículo eléctrico, una antena de TV con su toma correspondiente y un alumbrado de emergencia autónomo. Además, tendrán que superar una prueba teórica sobre el conocimiento de Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión.
Todo este trabajo constituye una experiencia excepcional vivida en un entorno privilegiado. Son momentos que sirven para contrastar el buen hacer de los alumnos de FP, para valorar el entorno actual del mundo eléctrico y sobre todo para generar nuevas expectativas conociendo “in situ” hacia donde camina el futuro, que cada vez está más próximo, de todo lo relativo al mundo de la electricidad y de las competencias necesarias para los nuevos profesionales del sector.
En una de las jornadas, también se contó con la visita de Santiago Elorriaga, Coordinador de Formación Profesional de la Inspectoría Santiago el Mayor.
Modelo de aprendizaje Ethazi
Ethazi es un modelo de aprendizaje desarrollado en el 2013/2014 por 5 centro de formación profesional, tanto públicos como concertados, de Euskadi.
Este modelo de aprendizaje se basa en el modelo de aprendizaje basado en retos. Su estructura depende de las competencias técnicas de cada ciclo y de las competencias transversales, como el trabajo en equipo o la autonomía.
La diferencia fundamental entre este modelo y el que se conoce hasta ahora, es que en el modelo Ethazi se producen cambios en elementos como los horarios o las evaluaciones.
Para conocer más sobre este modelo os dejamos este enlace del departamento de educación del gobierno vasco.
