«Inaugurar un aula, cualquiera que sea, es una bendición, son sueños hechos realidad, hay que soñar lo imposible para lograr lo posible y ese posible es ya una realidad en nuestro ESPACIO AUNOVA», son las palabras del equipo de educadores del colegio Salesianos Carabanchel que disfruta ya de un nuevo espacio educativo.
Ya en el siglo pasado, grandes maestros y pedagogos hablaban del ambiente como el tercer educador, como espacio educativo que influye directamente en el proceso de aprendizaje.
En pleno siglo XXI y con un cambio evidente en la educación, «queremos que AUNOVA sea un espacio educativo dinámico, estético y organizado según las necesidades de los niños, en donde dispongan del máximo de elementos para potenciar su autonomía y libertad».
En este centro están convencidos de que los niños aprenderán mejor si pueden moverse en su entorno de aprendizaje; «si queremos estudiantes innovadores, los educadores hemos de ser innovadores, educando a nuestros estudiantes para que se hagan preguntas, exploren por sí mismos y se conviertan en líderes con visión de futuro».
A través de esta aula se quiere fomentar la motivación de los alumnos por el aprendizaje, despertar su curiosidad e interés, mejorar su autoestima y promover su creatividad. Todo ello, apoyándose en metodologías activas y espacios de aprendizaje tan diferentes del aula ordinaria «como queremos que sea nuestro ESPACIO AUNOVA».
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA: Club +Mate DOSA: Las matemáticas que unen y divierten.
NOMBRE DEL COLEGIO: Salesianos Santo Domingo Savio
ETAPA: Primaria, ESO y Bachillerato
METODOLOGÍA: Varias metodologías.
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA:
Hace 5 años que nació el Club +Mate DOSA. Todo empezó por la inquietud de unos pocos alumnos que querían prepararse para concursos de Matemáticas fuera del horario de clase. De esas reuniones surgió la curiosidad por las aplicaciones de la asignatura en otros ámbitos. Así que se decidió emprender un proyecto que no deja de crecer y en el que los estudiantes se encuentran cada vez más implicados, hasta el punto de que ellos mismos son los que dirigen la mayoría de las actividades que se preparan.
El objetivo del club es desarrollar estrategias de resolución de problemas, conocer aplicaciones de las matemáticas en distintos ámbitos de la vida, aprender curiosidades, conceptos y aspectos históricos de éste área y su relación con la evolución de la sociedad, crear materiales divulgativos que ayuden a la comprensión de estos conceptos y adquirir habilidades sociales y de expresión oral.
A día de hoy tenemos alumnos desde Primaria hasta Bachillerato que trabajan juntos sin distinción de edades ni capacidades en un entorno en el que comparten sus talentos y se ayudan los unos a los otros. En estos últimos años hemos participado en todos los concursos de Matemáticas que se han organizado en la Comunidad de Madrid (Intercentros, Olimpiada, Concurso de Primavera, Incubadora de sondeos…) con algunos finalistas de nuestro club. Además, formamos parte de “Matemáticas en la Calle”, una actividad anual que se organiza desde la Asociación de profesores de matemáticas “Emma Castelnuovo” y que cuenta con el respaldo del Ayuntamiento de Madrid.
Nuestro trabajo ha sido compartido en ferias y cursos de innovación en el colegio Ártica y el CRIF Las Acacias. Nuestros alumnos han participado en mesas redondas explicando algunas actividades y su trabajo es cada vez más reconocido en distintos centros de la Comunidad de Madrid.
Este curso escolar estamos invitados en:
El colegio Rafael Alberti de Coslada, donde nuestros alumnos impartirán 5 talleres de matemáticas divulgativas en sus jornadas culturales.
Las “VIII Jornadas Con Ciencia en la Escuela”, en el Círculo de bellas artes.
Las Jornadas de Innovación del colegio Ártica.
En la tercera edición de “Matemáticas en la calle”.
Actualmente contamos con 60 alumnos involucrados que se reúnen periódicamente todas las semanas y en ocasiones puntuales los fines de semana; 17 de ellos son monitores que preparan y explican las actividades que entre todos hemos programado.
El sentido de pertenencia es un valor ampliamente reconocible y distintivo del Club. Cualquier alumno que muestre la motivación y compromiso requeridos tiene acceso a esta actividad que es gratuita y que ha propiciado que la actitud hacia la asignatura haya ido mejorando progresivamente. No es necesario tener ningún talento especial para formar parte del club, sólo se necesita curiosidad, compromiso y ganas de aprender en equipo.
Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…):
Tengo 30 años y mis pasiones son el deporte, el mundo del fitness y la educación. Estudié en el colegio del que ahora soy profesor y aunque pudiese parecer a priori que he estado siempre en el mismo sitio, la vida me ha dado oportunidades para moverme: he estudiado en Italia, he trabajado como profesor en Alemania, los veranos como monitor y coordinador en EEUU y he hecho un voluntariado en Ecuador.
Cuéntanos lo que haces:
En mi centro soy parte del equipo de intercambios y me responsabilizo (junto con el resto del equipo) de las prácticas Erasmus y 4º + empresas en Alemania. También soy miembro del equipo de Innovación del Colegio.
Doy clases en TAFAD con asignaturas relacionadas con Metodología, Nutrición y Fitness. En Educación Física doy la asignatura en inglés en 4º ESO.
He desarrollado varios proyectos en mi centro educativo:
Por otro latido (anual): Cardio protected space in our school
Biatlón escolar: Introducing biathlon (ski and shooting) in school
Cuéntanos
algo de tí (que estudiaste, formación, aficiones…):
Cursé parte de mis estudios en Salesianos Deusto, Formación Profesional en la Rama de Mecanizado.
Inicié mi andadura en el ámbito educativo hace ya 20 años, siempre trabajando dentro de lo que hoy se denomina FPB.
Mi tiempo libre lo dedico a mis dos grandes pasiones: el deporte de aventura, principalmente en la montaña, unido al turismo cinematográfico y a la aportación que realizo como miembro fundador en la Asociación Cultural Sad Hill (www.acsadhill.es).
En el 2014 empecé a luchar por cumplir un sueño de la infancia y en el 2016 se hizo realidad. En el presente año 2018 se ha estrenado el documental que lo relata, «Desenterrando Sad Hill». En él se muestra el trabajado realizado por la A.C. Sad Hill en los últimos años, compartiendo pantalla junto a eminencias del séptimo arte como Clint Eastwood o Ennio Morricone entre otros.
Cuéntanos lo que haces: Tutor del primer curso del FPB en la rama de Construcción de Elementos Metálicos.
Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar: En este último curso y, como proyecto principal, nos embarcamos en la construcción de la grúa Carola a escala. La original se encuentra en el museo marítimo de Bilbao, cerquita de nosotros.
En el presente curso finalizaremos la parte eléctrica y buscaremos una colaboración con el museo para que conozcan nuestro trabajo.
