El próximo jueves 22 de octubre a las 17,15h tendrá lugar un webinar, preparado por el equipo de Escuelas de la Inspectoría SSM, en el que se propiciará un encuentro Familia-Escuela. Bajo el título “Covid 19: reinventando la escuela entre todos” se reflexionará como comunidad educativa sobre las necesidades que tiene la escuela en la situación actual y se compartirán sugerencias para afrontar lo mejor posible este reto educativo y pastoral.
Participarán en este acto:
Josean Prol
Director general Salesianos Deusto
Jesús Ángel Jiménez
Presidente del AMPA en Salesianos Salamanca-“María Auxiliadora” y presidente FECAMPA-Salamanca
Pilar Gallego
Orientadora Secundaria-Formación Profesional de Salesianos Puertollano-“San Juan Bosco”
Luz María Yepes
Directora pedagógica Infantil-Primaria de Salesianos Puertollano-“San Juan Bosco”
Tres alumnas del colegio Salesianos Soto del Real “El Pilar”
Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…): Estudié Química en la Universidad de La Rioja, y de inmediato realicé un máster para poder acceder a realizar estudios de doctorado, donde he estado los últimos siete años. En la universidad tuve la oportunidad de ayudar a mi tutora y directora de tesis en alguna práctica de laboratorio con alumnos y decidí hacer el máster de profesorado, siendo una de las mejores elecciones de mi vida. Realicé prácticas en un centro concertado de Logroño y a los pocos meses comencé a trabajar en el Centro donde hoy me encuentro.
Desde que entré en el máster tuve muy clara mi visión de la educación de las asignaturas de ciencias: visitas culturales, visitas y talleres científicos, prácticas en laboratorio, concursos de ciencias y proyectos de aula y ferias. Y eso es lo que intento realizar de forma diaria. Porque la ciencia no se entiende si no se ve, y no se disfruta si no se trabaja con ella.
Acercar la ciencia a los alumnos de Secundaria, motivarlos dentro y fuera del aula con proyectos o con prácticas, además de crear un ambiente de trabajo diferente, desarrolla muchas cualidades de las personas y puede que hasta descubran una vocación en su futuro que no habían considerado hasta el momento por creer que la ciencia es rara o abstracta.
Sobre mí, me gusta la música y toco la trompeta. Es más, he grabado un disco con una banda de jazz y puedo decir que he tocado junto a Rosario Flores o Juan Luis Guerra.
Me declaro fan de los concursos y el entretenimiento en televisión, habiendo participado en uno de estos programas.
Cuéntanos lo que haces:
Mi trabajo puede dividirse en varios puntos.
1. El primero son los concursos y ferias científicas, donde apunto a grupos de alumnos de currículum ordinario y a alumnos con necesidades especiales (que aprenden ciencias gracias a estos proyectos). Son momentos en los que el trabajo cooperativo y la unión del grupo son vitales. Además, en esos experimentos los alumnos aprenden conceptos nuevos sobre ciencias, trabajan con la ciencia, y explican delante de la gente su trabajo, superando sus miedos y vergüenza. Eso mejora la autoestima del alumnado y les refuerza como personas.
2. Proyecto de Centro. En el que se trabaja con alumnos de los diferentes cursos en un proyecto de centro global. El trabajo de alumnos tan diferentes, de cursos desde primero hasta cuarto de la E.S.O. les enriquece como personas, y les aporta visiones e ideas distintas que igual no habrían llegado a plantearse. Colaboran y juntos llegan a una meta común. Trabajamos los ODS (objetivos de desarrollo sostenible) y tratamos temas medioambientales, discutiendo y aportando soluciones a diversos problemas de esta índole en el centro en un comité ambiental y acudiendo a un congreso ambiental regional con otros centros educativos.
3. Visitas y excursiones donde se trabajan puntos del currículum de una manera distendida y visual.
Asignatura o especialidad: Educación Física, pero se puede trabajar unido a Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Historia, Matemáticas, Educación Plástica, Música, Lengua, Tic´s, …
Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final:
Nombre del responsable del proyecto: Enrique Carretero García
Correo electrónico de contacto: carretero@salesianoscoruna.es
Nombre del colegio y ciudad: Colegio Salesiano San Juan Bosco de A Coruña
Descripción del proyecto:
Ya que en una actividad previa realizada con Wooclap, muchos alumnos y familias echaban de menos el patio del colegio y poder jugar en él tanto en los recreos como después del horario lectivo, decidí crear nuestro patio virtual, aprovechando las posibilidades que ofrece Merge Cube y la app Coespaces para trabajar con realidad aumentada.
Antes de lanzar el patio virtual, planteamos la creación de nuestro Cubo Merge a través del Blog de Educación Física del Colegio. Simplemente tenían que descargar la plantilla, imprimirla (preferiblemente en cartulina y recomiendo rellenar el cubo con algodón para que dure más tiempo), recortarla y pegarla (actividad válida desde infantil a secundaria, jeje).
En este enlace se explica cómo crear el Cubo Merge:
Tras esto, se les mandaron un par más de experiencias de uso del cubo Merge (básicas), con diferentes propuestas para realizar en casa y así echar una mano:
Una vez que ya tenían dominado el uso del Cubo se les plantean algunas tareas empleando ya Cospaces para el diseño de las actividades, como los patios virtuales de Primaria e Infantil:
Implementar la RA dentro de la asignatura de Educación Física
Sorprender al alumnado y mostrarles una forma diferente de usar las Nuevas Tecnologías
Seguir trabajando los objetivos de Orientación y lateralidad.
Trabajar las capacidades físicas a través del juego
Implicar activamente a los alumnos y sus familias en un estilo de vida saludable.
Dotar a alumnos y familias de actividades para fomentar que los alumnos hiciesen tanto las tareas de casa como el realizar ejercicio en casa.
Dotar de un recurso de juego y conocimiento de otros lugares de forma virtual.
Recursos necesarios:
Impresora, papel (mejor cartulina), tijeras, pegamento y plantilla del Cubo Merge (opcional algodón para rellenar el Cubo y que dure más)
Aquí encontraréis como crear un Cubo Merge, la plantilla y como usar otras apps complementarias, para crear las experiencias más sencillas y las más complicadas.
La valoración por parte del alumnado y las familias que han participado en la actividad es muy positiva, llegando comentarios como: “gracias, echábamos de menos el patio, aunque no sea los mismo”, “se lo ha pasado muy bien”, “hemos visitado ya muchos museos virtuales gracias al cubo”, “los juegos del Cubo Merge son muy divertidos”, …
La actividad me parece muy fácil de replicar, y darle uso en diferentes materias (ya con las apps que están creadas para el Cubo Merge), tanto para explicaciones, como para que los alumnos de cursos de secundaria pudiesen diseñar con Cospaces presentaciones interactivas para las diferentes materias, paseos virtuales, …
Las impresiones recibidas hacen que el tiempo dedicado valga la pena.
La revista Vida Nueva se ha hecho eco, en dos reportajes, de cómo se trabaja en los colegios salesianos en estos primeros días de retorno a los centros. El primero habla del colegio “San José”, en el barrio de Pizarrales (Salamanca) y el segundo del colegio “Loyola” en Salesianos Aranjuez.
