El colegio “Santo Ángel” de Avilés ha sido seleccionado por AULAB para contar con un laboratorio digital y formación para el profesorado.

El colegio “Santo Ángel” de Avilés ha sido seleccionado por AULAB para contar con un laboratorio digital y formación para el profesorado.

La Universidad Laboral Centro de Arte, el Gobierno del Principado de Asturias y fundación ALCOA han lanzado este curso el proyecto AULAB, que favorece la puesta en marcha de herramientas digitales y dota a los centros seleccionados de un laboratorio digital y formación para sus profesores. Para este año ha seleccionado a dos centros de la zona de Avilés, uno de ellos es el centro salesiano “Santo Ángel”.

La documentación a presentar consistía en una carta de motivación y un documento donde se describieran todos los proyectos que realiza el centro impulsando las TICS.

En octubre se les comunicó que habían sido uno de los centros seleccionados, no sólo con la puesta en marcha de un laboratorio digital (placa programables, tinta conductiva, impresoras 3d, plataformas, etc..) sino también con toda la formación necesaria para orientar al profesorado sobre cómo poder utilizar estas nuevas tecnologías en su día a día.

A finales de este mes comenzarán diez horas de formación presencial dirigidas a cinco profesores del centro. Posteriormente, durante el mes de diciembre se montará el laboratorio para que a partir de enero se comience con 40 horas de talleres en el propio centro tanto para alumnos como para profesores (estas 40h están repartidos de enero a mayo). En junio se hará la presentación a los medios de todo este proceso formativo.

El proyecto educativo AuLAB Alcoa – Escuelas para el siglo XXI cuenta con la financiación de la Fundación Alcoa y la participación de la Consejería de Cultura del Gobierno del Principado.

Los objetivos del proyecto son:

  • Favorecer al avance del proceso de aprendizaje de alumnado y del de enseñanza del profesorado a partir de la incorporación en los procesos de nuevas herramientas a su alcance, y por tanto, al servicio de experiencias educativas ajustadas a los diferentes ritmos de aprendizaje.
  • Familiarizar a los jóvenes con un entorno digital –en su triple relación tecnología, ciencia y creatividad— de forma que lo puedan incorporar a su currículo, mejore sus resultados escolares y los prepare para un futuro laboral.
  • Fomentar la experimentación, la actitud crítica y el pensamiento creativo, a través del conocimiento de técnicas y herramientas.
  • Desatacar la importancia de un conocimiento más profundo del lenguaje tecnológico.
  • Auspiciar la capacidad de aprender: curiosidad de plantearse preguntas, identificar recursos y buscar metodologías y estrategias. Hacerse dueños de su propio aprendizaje.
  • Desarrollar la autoestima e iniciativa personal: imaginar proyectos, elaborar nuevas ideas, buscar soluciones y llevarlas a la práctica.

 

https://drive.google.com/file/d/1AsvN4142e2c0tactrJAvV6mL4ESNfmjW/view?usp=sharing

 

 

 

Pepi Corral

Pepi Corral

Nombre y apellidos: Pepi Corral Regatos

Cuenta de Twitter: @PepiCorral1

Etapa educativa: Primaria

Asignaturas o especialidad que impartes: Tutora de 2º, inglés, Lengua, TIC y competencia digital, Art, Naturales y Sociales. Inglés 5º

Blog de aula: https://cssj-primaria-1ciclo.blogspot.com.es/
Porfolio docente: https://goo.gl/EMWtHK

Colegio y ciudad en la que das clase: Salesianos Salamanca-Pizarrales “San José”

Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…):
Soy diplomada en Educación Primaria en la especialidad de Lengua Extranjera por la Universidad Pontificia de Salamanca. Llevo trabajando desde 1998 en el colegio salesiano San José de Salamanca en el que soy tutora de 2º de E.P.
En el colegio formo parte del equipo TIC y del equipo de Proyectos Europeos Erasmus+ y eTwinning .
Como decía Don Bosco “La educación es cosa del corazón” y es algo que yo trato de hacer cada día ya que soy salesiana en cuerpo y alma.
Me encanta mi trabajo, estar con niños es una de las cosas más maravillosas que nos pueden pasar pero soy consciente de la gran responsabilidad que ello conlleva por lo que nunca he dejado de formarme.
Soy una persona muy decidida y creativa a la que le encanta aprender, experimentar, innovar y llevar al aula todo lo que aprendo.
La innovación educativa y el uso de la tecnología en el aula me apasionan, mis clases siempre son diferentes y motivadoras para mis alumnos. Dicen de mí que soy una persona que contagia pasión y ganas de aprender.
Uno de mis hobbies es viajar y conocer lugares nuevos, personas entrañables y culturas diferentes que me enriquezcan para luego poderlo mostrar y compartir. Gracias a los proyectos eramus+ y Etwinning tengo la oportunidad de viajar a países europeos y conocer otros sistemas educativos, nuevas metodologías y a otros profesores tan apasionados por la educación como yo.

Cuéntanos lo que haces con las TIC:
Mi primer contacto con las TIC en el aula fue cuando cree mi primer blog de aula en 2013 y lo hice principalmente para que los alumnos de 1º y 2º de E.P tuvieran un lugar donde poder encontrar recursos y aplicaciones, donde pudieran practicar lo aprendido en el aula. En el blog los alumnos puedan repasar y profundizar los conceptos trabajados de forma amena y divertida navegando por un lugar seguro y conocido para ellos.
También quería mostrar a las familias las actividades, proyectos, trabajos… que a diario se realizan en el aula, así como fotos y videos que quiero compartir con todos, especialmente –como he dicho- con las familias de nuestros alumnos.
Después de este vinieron otros blogs de inglés, blog de proyectos, blog de eTwinning, erasmus+…
Me encanta trabajar por proyectos y gamificar mis clases por lo que las TIC siempre están presentes en el aula de los más pequeños; gafas de realidad virtual, códigos QR, ClassDojo, Ficha Plickers, insignias de recompensa…
Por otra parte, en nuestro centro llevamos 3 años trabajando con dispositivos digitales (IPads) en el aula, no utilizamos libros en papel por lo que las TIC´s son una constante en el aula de 5º donde imparto inglés y art. Durante estos tres años he logrado que una asignatura para muchos “poco atrayente” por la dificultad, sea ahora una asignatura que les gusta y en la que están mejorando notablemente. Trabajamos con varias plataformas entre las que se encuentran Aula Planeta y Classroom. También utilizo otras muchas aplicaciones que sirven a los alumnos para aprender y practicar todas las destrezas de lengua inglesa como son; Quizlet, Nearpod, Seesaw, Popplet, EDpuzzle, Morfo…
Trabajamos también en la plataforma Twinspace para la realización de proyectos eTwinnig.

Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar:
Como he dicho anteriormente me gusta mucho el ABP y cada trimestre suelo trabajar uno diferente, (podéis ver todos los proyectos en mi blog de aula). https://cssj-primaria-1ciclo.blogspot.com.es/
En estos momentos la sección de primaria está trabajando en un proyecto anual sobre vida saludable https://jcorral9.wixsite.com/vidasana
También actualmente estoy participando en dos proyectos eTwinning. Los más pequeños con un proyecto denominado “Happy Christmas from England” y los mayores en uno en el que participan más de 15 paíse “ The colors of the rainbow”.
Durante este curso y el siguiente nuestro centro está inmerso en un proyecto KA2 con Italia y Letonia, “Scan your City and Culture with apps”
https://ccappska2.wixsite.com/erasmusplus

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Marco Común de Competencia Digital Docente

Marco Común de Competencia Digital Docente

El “Marco Común de Competencia Digital Docente” es un proyecto que nace en el 2012 cuyo objetivo es especificar la competancia digital mediante descriptores organizados en cinco áreas: información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, creación de contenido digital, seguridad y resolución de problemas.

Actualmente, la formación en competencias está adquiriendo una importancia relevante, sin embargo, en la competencia digital se ha contado con un escaso desarrollo. Esto ha cambiado gracias a este proyecto donde los docentes pueden desarrollar y demostrar esta competencia.

Rubén Fernández Santiago

Rubén Fernández Santiago

Nombre y apellidos: Rubén Fernández Santiago

Cuenta de Twitter: @rubenfsantiago

Cuenta de Linkedin: https://www.linkedin.com/in/rubenfsantiago/

Etapa educativa: Secundaria y Bachillerato

Asignaturas o especialidad que impartes: Matemáticas y TIC

Página web o blog docente o de aula: www.rubenfsantiago.es

Colegio y ciudad en la que das clase: CPR Salesiano San Juan Bosco – A Coruña

Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…):

Soy Rubén, desde que estaba terminando la Educación Secundaria Obligatoria comencé a pensar que eso de “ser profesor” entraba dentro de mis planes de futuro. Estudié la Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones (especialidad Telemática) gracias a la recomendación de José Carlos, un salesiano que acompañaba el Centro Juvenil “Ayalga” donde yo participaba como destinatario y más tarde, como voluntario y educador. Con él descubrí quién era Don Bosco, descubrí el Sistema Preventivo y fue quien me ayudó a decidir mi primer paso en la universidad.

Una vez finalicé los estudios, realicé el Curso de Aptitud Pedagógica (ahora Máster del Profesorado). Ejercí mis primeros años en el colegio salesiano Fundación Masaveu de Oviedo mientras acababa la Ingeniería de Telecomunicación. Trabajé como profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Ciclos Formativos en Oviedo desde el año 2012 hasta 2017; allí también era el Coordinador General de Pastoral. Este verano me incorporé como Coordinador TIC al CPR Salesiano San Juan Bosco de A Coruña.

Puse en marcha mi blog www.rubenfsantiago.es para compartir y reflexionar acerca de la educación y la formación. Estoy convencido de que la innovación y nuevas metodologías pueden re-convertir al alumno en el verdadero protagonista de su propio aprendizaje.

Cuéntanos lo que haces con las TIC:

Creo que disponer de un aula virtual facilita tanto a los profesores como a los alumnos su proceso de enseñanza-aprendizaje. En un primer momento con Moodle y últimamente con Google Classroom intento que los alumnos tengan acceso y contacto con los profesores y sus compañeros. Pienso que hay que potenciar el uso de los entornos virtuales de aprendizaje en las que no sólo se disponga de un repositorio de material si no una serie de herramientas que ayuden a los alumnos en su planificación y le ofrezcan autonomía en su estudio.

Con las TIC me gusta que los alumnos puedan disponer de su propio Diario de Aprendizaje ya que es una herramienta que se puede utilizar en diversas metodologías y ayuda a expresar opiniones de su proceso de aprendizaje, pueden realizar su propio repositorio de recursos, aplicaciones en la nube… fomenta su autonomía y potencia su capacidad de aprender a aprender.

Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar:

Si tuviera que destacar alguna metodología o actividad realizada, destacaría las clases en modelo flipped classroom. También me gusta destacar aquellas herramientas que permiten gamificar el aula como son el Kahoot o el Plickers. Soy una persona muy dinámica, me gusta variar las clases, utilizar diversas metodologías que eviten la monotonía del aula… intentando quitar, especialmente, esa “etiqueta” negativa que muchas veces se le pone a las matemáticas.

Finalizo esta entrada con un divertido vídeo que realicé para el curso #TUTOR_INTEF en el mes de septiembre pasado. También podemos ponerle un poco de humor a esta nuestra profesión interesante y emocionante,… educando en el presente para preparar el futuro.

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Diana Gracia Reguilón

Diana Gracia Reguilón

Nombre y apellidos: Diana Gracia Reguilón

Cuenta de Twitter: @dgreguilon

Etapa educativa: Secundaria

Asignaturas o especialidad que impartes: Música y Sociales

Página web o blog docente o de aula: http://musicaenciudaddelosmuchachos.blogspot.com.es/

Colegio y ciudad en la que das clase: Colegio Ciudad de los Muchachos

Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…): Estudié el primer ciclo de Historia del Arte como puente para acceder a Historia y Ciencias de la Música; además del Conservatorio Profesional por la especialidad de clarinete. Me considero una persona creativa, o al menos siento esa necesidad. Me gustan muchísimo la fotografía, el cine, la historia, viajar y patinar. Tengo una mente muy inquieta y muchos más hobbies que tiempo para poder disfrutarlos.

Cuéntanos lo que haces con las TIC: los estudiantes viven con sus móviles, los utilizan constantemente sin sacarles un gran rendimiento. Me encuentro con muchos problemas a la hora de utilizar plataformas como Google Classroom o incluso sus propios correos electrónicos. Creo que es muy importante que vean la utilidad y los recursos que nos ofrecen las nuevas tecnologías más allá del uso de las redes sociales y la cámara de fotos para hacerse selfies. Utilizo diferentes aplicaciones en el móvil, recursos como los códigos QR, vídeos, etc. Mi objetivo es hacer de mi asignatura algo diferente, me gustaría conseguir evitar caer en una rutina de procesos que creo llevan al alumno al aburrimiento y la desmotivación.

Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar:
Este año estoy introduciendo nuevos proyectos en grupo como la creación de un juego de mesa sobre la Historia de la Música, el proyecto “Sin ruido” para concienciar sobre los problemas que conlleva la contaminación acústica o entrevistas a compositores de bandas sonoras con el proyecto “Reporteros de cine”.

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