Aula habitable – Vigo “María Auxiliadora”

Aula habitable – Vigo “María Auxiliadora”

 Nombre del proyecto: Aula habitable

 Etapa educativa: 2º Bachillerato

 Asignatura o especialidad: TIC II

 Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final:

https://aulahabitable.salesianosvigo.es/

Nombre del responsable del proyecto: Juan Ramón Pereira López

Correo electrónico de contacto:

jrpereira@aulasalesianosvigo.es

Nombre del colegio y ciudad:

Colegio Salesiano María Auxiliadora Vigo

Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:

Juan Ramón Pereira

Antonio Leal

Descripción del proyecto:

El proyecto consiste en el diseño e implementación de un dispositivo capaz de medir, en tiempo real, la temperatura, la cantidad de luz y el CO2 que existen en el aula. Los datos podrán mostrarse en una pantalla a la vez que se publican en una página web que sea accesible para consultar los valores.

Objetivos que se pretendía conseguir:

En cuanto a los objetivos, se pretendía que fuese una tarea multidisciplinar donde se aunasen distintos conocimientos para la construcción del dispositivo.

En cuanto a las materias cubrimos varias ramas de conocimiento.

La primera es la de programación. Utilizamos código para programar los dispositivos y las interfaces de control de estos, con arduino. Nos familiarizamos con plataformas de internet de las cosas para mostrar los datos en una web, también hemos trabajado la publicación web, realizando la página en WordPress.

La materia de física se ha integrado pues los sensores que utilizábamos tenían funcionamiento explicable y modelable con los contenidos de física. Además ampliamos la parte de electrónica que son contenidos que ya no se imparten en esta materia.

Las matemáticas en su parte de análisis nos permitieron ajustar los sensores, para su calibración y puesta a punto.

Para diseñar un contenedor en el que mantener todo el conjunto electrónico e imprimirlo gracias a una impresora 3D se utilizaron elementos y procedimientos estudiados en la materia de dibujo técnico.

Además de toda esta formación reglada los alumnos trabajan en grupos generando el código de arduino para los sensores, que ha de ser implementado en global en una versión final y se acostumbran a toda la instrumentación electrónica.

Los datos que se consigan en las aulas, pueden ser utilizados por los alumnos del centro para las clases de ciencias e incluso llegar a una solución de compromiso de cuáles son los mejores valores para conseguir un aula lo más cómoda y segura posible.

 Recursos necesarios:

-Arduino con conexión wifi

-Sensor de gas

-Sensor de temperatura

-Sensor de luz

-Polímetros

-Estañador

-Impresora 3D

-Cableado y conexiones

 Herramientas TIC utilizadas (nombre y url):

Arduino IDE

https://www.arduino.cc/en/software

Cayennemydevices

https://developers.mydevices.com/cayenne/features/

Worpress

https://es.wordpress.org/

Tinkercad

https://www.tinkercad.com/

Valoración resultados, impresiones:

La valoración ha sido excelente. Se ha conseguido realizar el dispositivo y las medidas que realiza son de buena calidad. Los alumnos se han implicado en todas la tareas y acabaron orgullosos de su trabajo.

Se les ha permitido presentar el trabajo a sus compañeros en la despedida de bachillerato y se percibía la satisfacción de un trabajo bien hecho.

Experiencia aula habitable

 

 

Manual de experimentos con Arduino

Manual de experimentos con Arduino

Son muchos los profesores que en sus asignaturas utilizan el Arduino como herramienta educativa para introducir la electrónica, la programación y la robótica. Para facilitar su trabajo y el de aquellos que quieran empezar a trabajar con esta herramienta, compartimos un documento adecuado para comenzar con los alumnos.

Además dejamos una serie de enlaces interesantes del grupo Mecatrónica LATAM, grupo que se dedica a brindar servicios de asesoría en temas relacionados con la tecnología.

Plantilla Canvas para la programación de Proyectos

Plantilla Canvas para la programación de Proyectos

Plantilla Canvas para la programación de Proyectos

Autor: Conecta 13

Esta plantilla del programa Canvas puede ayudar a los docentes a planificar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) de una manera sencilla y visual.

Se puede construir en nueve pasos complementarios un proyecto de aprendizaje en el cual se consideren todas las claves del ABP.

El programa Canvas propone un modelo (ver plantilla) organizado en tres columnas:

1) En el centro se define la base del proyecto: el producto final, las tareas que permiten llegar a ese producto y cómo se realizará la difusión del mismo.
2) En la columna de la izquierda se recoge la relación entre el proyecto de aprendizaje y el currículo, a través de las competencias claves y los estándares de aprendizaje. También se define aquí la evaluación, entendida como un proceso constante de toma de datos para poder regular el aprendizaje.
3) En la columna de la derecha se define con precisión la estructura del proyecto a través de los recursos necesarios, el uso de las TIC y los agrupamientos y la organización del aula.

De esta forma, tendremos recogido en un solo documento las ideas principales así como su desarrollo en distintos ciclos de trabajo sobre nuestro proyecto.

Plantilla

http://conecta13.com/wp-content/uploads/2015/06/CANVAS_Proyectos_C13_alta_resolucion.png

Para saber más

Enlace

http://conecta13.com/canvas/