por Innovación Salesianos | Oct 23, 2018 | Experiencias
Nombre del proyecto: Enciende la llama de la Innovación
Etapa educativa: Todas
Nombre del responsable del proyecto: Equipo directivo y Equipo de innovación
Nombre del colegio y ciudad: Salesianos Ciudad Real “Hermano Gárate”
Descripción del proyecto:
El colegio salesiano el pasado 20 de Junio realizó una formación con todo su claustro, donde quiso motivar y encender la llama, dando así el pistoletazo de salida para iniciar el cambio en las 4 trasformaciones en la innovación educativa desde nuestra identidad. Se realizará una mejora y cambio en el currículo, en la organización, en los roles de los alumnos y profesorado, además de modificación y adaptación de los espacios.
Este día se invitó a Julio Alarcón Vegas profesor innovador en el colegio Maristak en Durango, y que quiso decirnos el ¿Por qué? del cambio y ¿Para qué?. La temática de la charla fue: “Sensibilización hacía metodologías activo-colaborativas”.
Imagen 1: De Izquierda a derecha: Julián Sánchez (director), Julio Alarcón (Ponente) y equipo de Innovación.
El día terminó con un “Scape Room” que preparó el equipo de innovación del colegio, la temática era encender la llama y mantenerla como los pebeteros de los Juegos Olímpicos.
Se prepararon 5 aulas donde se encerraron a los profesores del colegio, para poder salir tenía que superar una serie de pruebas, abrir una caja con una clave digital y conseguir los útiles para poder encender la llama de 5 velas que simbolizaban los cinco aros olímpicos y los 5 pilares de nuestro colegio, que son: Dirección, Administración, y los tres directores pedagógicos.
Imagen 2: Caja con candado digital, y con los útiles para encender la llama.
Imagen 3: De Izquierda a derecha: Esther Recuero (Administradora), Julián Sánchez (director), Juan Moraga (DP de FPE), Jesús Merino (DP ESO-Bach) y Mercedes Mejía (DP EI-EP).
La actividad fue un éxito de todos y ahora nos toca seguir manteniendo esta llama encendida.
Os dejamos enlace a los materiales de la actividad, desde el video de presentación (que os recomendamos verlo y que fue el día que España jugaba en el mundial de Futbol), hasta los documentos que usamos para preparar y ejecutar la actividad.
Video presentación: https://drive.google.com/file/d/1G_xh0gPnWLxNmxujgpKaoZBQeLlcZjIC/view?usp=sharing
Documentos: https://drive.google.com/drive/folders/1R9sVLpu1q_MJeUstaCkDJYOIcMt8menA?usp=sharing
Para finalizar el equipo de innovación del colegio os anima a encender la llama y a mantenerla en vuestro colegio.
Imagen 4: Equipo de innovación del colegio: De Izquierda a derecha: Alberto López, Pedro Madrid, Carlos García, Isabel Estudillo, Beatriz Granados, Luis Fernando Ariza
Imagen 5: WordArt con la imagen de los aros olímpicos y el nombre de todos los profesores del colegio.
Ficha completa
por Innovación Salesianos | Oct 22, 2018 | Recursos metodológicos
Storytelling (narrativa) es una herramienta creativa para el aprendizaje que ofrece a los espectadores una moraleja o reflexión en torno a un suceso. El storytelling parte de la máxima de que un mensaje resulta mucho más efectivo si es capaz de provocar emociones en el receptor.
El animar a los estudiantes a crear sus propias historias interactivas refuerzan la creatividad, la comunicación y la colaboración. Básicamente, lo que puede hacer el profesor es partir de una materia de aprendizaje determinada y proponer a los estudiantes la elaboración de sus propias historias, reales o ficticias, vinculadas con un determinado tema. Además de incidir en el apartado creativo, esta aplicación del storytelling permite que el alumno amplíe sus conocimientos informáticos.
Durante el proceso de creación del storytelling, los alumnos desarrollan un trabajo muy exhaustivo que abarca pensar una idea clave, investigar y explorar sobre ella, escribir un guion, diseñar su historia (sirviéndose de imágenes, vídeos y sonidos), dar un sentido al material recopilado, juntarlo todo, compartir su historia y reflexionar junto al profesor acerca del trabajo realizado.
por Innovación Salesianos | Oct 18, 2018 | Noticias
Los alumnos de 4º ESO del centro Don Bosco de Villamuriel se van a integrar en este curso en el desarrollo del Proyecto de Innovación educativa FORMapps. Es un proyecto que les dotará de competencias en nuevas tecnologías a través de tablets que les permiten aprender jugando. Esto hará más atractivo su acceso al conocimiento, ya que eso les crea una motivación al estar trabajando los contenidos de forma diferente. Para ellos el sistema es un juego a través del que realmente están aprendiendo.
Tres son los profesores encargados de trabajar con los alumnos en diferentes áreas.
Es un proyecto propuesto por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, que persigue implantar el uso de los dispositivos móviles para desarrollar la competencia digital tanto en profesores como alumnos.
A través de diferentes aplicaciones se trabajarán las distintas áreas y competencias, aprendiendo de una forma más divertida.
Es el único centro de Secundaria de la provincia de Palencia seleccionado para implantar este proyecto. Esto va a permitir avanzar con las nuevas tecnologías, ya que el centro cuenta ya con el nivel 4 TIC.
El proyecto permitirá a los alumnos trabajar todas las competencias clave: la comunicación lingüística, la matemática y las competencias básicas en ciencia y tecnología, además de la de aprender a aprender ya que serán los alumnos los que dirijan parte de su proceso de aprendizaje, manejándose con los dispositivos.
Desarrollarán también la iniciativa y el espíritu emprendedor ya que el manejo en el aula de dispositivos, que normalmente solo usan en su tiempo de ocio, les ayudará a comprender la importancia que tiene en el ámbito profesional la competencia digital.
por Innovación Salesianos | Oct 17, 2018 | Noticias
A principios de curso el colegio de Ciudad Real “Hermano Gárate” recibió formación en la Evaluación Auténtica de la mano de Charo Fernández Aguirre profesora de Salesianos Atocha y experta en metodología innovadoras en el aula. De esta forma se pretende mantener la llama que se encendió el mes de junio en torno a un camino de innovación pedagógica y pastoral.
El objetivo de la formación era:
- Profundizar en las posibilidades de la evaluación auténtica para el desarrollo de la competencia de aprender a aprender.
- Reflexionar sobre las diversas dimensiones de la evaluación.
- Conocer y elaborar instrumentos de evaluación que permitan el diseño de una evaluación integral, objetiva y práctica.
- Adquirir estrategias para la evaluación de tareas en el marco de las metodologías activas.
Y los contenidos de la formación fueron:
- Principios de la evaluación formativa y autentica.
- Estrategias de evaluación.
- La evaluación como herramienta para aprender a aprender.
- Los Instrumentos de evaluación: rúbricas, portfolios, listas de cotejo, diarios de aprendizaje…
- Elaboración de portfolios y e-portfolios.
Desde el colegio se ha observado que la formación práctica del curso ha propiciado que los profesores sean más optimistas y que muchos de ellos hayan iniciado actividades innovadoras aprendidas en la formación.
Os dejamos enlace del audio que preparó el equipo de innovación del colegio para introducir la formación de septiembre:
Audio para mantener la llama:
https://drive.google.com/file/d/1XSs2eQcnxCw1V7MXke1o6xGQ4N3FU9mP/view?usp=sharing
por Innovación Salesianos | Sep 21, 2018 | Noticias
La empresa Google, una de las más influyentes en el sector de tecnologías, software e internet, instruye en su academia de innovación a profesores de todo el mundo, previa rigurosa selección, con el fin de desarrollar proyectos educativos innovadores que cambien y mejoren la educación en las aulas.
Los candidatos y los que son propuestos del Programa para ser “Innovadores certificados de Google for Education” se seleccionan en función de su experiencia profesional, su pasión por enseñar y aprender, su uso innovador de la tecnología en la escuela, su potencial para producir un impacto en otros educadores y su deseo de abordar algunos de los desafíos más grandes de la educación.
Los innovadores se convierten en “embajadores del cambio” que dotan de herramientas a otros educadores y alumnos a través de una pujante cultura de la innovación dentro de sus propias aulas, escuelas y organizaciones.
Por otra parte, esta academia de innovadores certificados de Google se celebra varias veces al año en distintas ciudades. En Madrid, se llevará a cabo presencialmente del 3 al 5 de octubre en idioma castellano. Posteriormente, el curso proseguirá a través de internet hasta octubre de 2019.
A este encuentro asistirán Raúl Diego, profesor de primaria del colegio salesiano de Santander y perteneciente al equipo de innovación del ámbito de Escuelas en la Inspectoría salesiana de Santiago el Mayor (SSM); Charo Fernández, de Salesianos Atocha; y Martín García, de Salesianos Ciudad de los Muchachos (Madrid), que formarán parte del grupo de los 36 profesores de España y Latinoamérica seleccionados para este programa, denominado “Google Certified Innovator” en inglés.
Con la realización de este curso para profesores de enseñanza, se quiere impulsar la transformación educativa con proyectos innovadores, inspirar a otros educadores mediante diversas oportunidades de apoyo, desarrollar las habilidades del profesorado mediante la capacitación y el perfeccionamiento constantes o recibir asesoramiento por parte de otros líderes innovadores en el sector educativo.
Por esta academia de Google ya han pasado más de 1500 educadores de más de 50 países para diseñar soluciones creativas a los desafíos educativos actuales en todo el mundo.
Para los educadores salesianos ser parte de esta academia que ofrece Google se convierte en un desafío y en un compromiso. Hoy más que nunca se necesita educar a los maestros para estar con los jóvenes en las redes, en el mundo digital. La generación de jóvenes nativos interactivos se desenvuelve en un escenario tecnológico pero a la vez inestable. Sin embargo, no basta con manejar la tecnología, sino que es necesario e imprescindible ser competentes digitales.
(ANS)
