El pasado 11 de junio se otorgó el Premio Mejor Proyecto START Innova en la categoría Bachillerato/Grado Medio 2019-2020, organizado por el Diario Montañés, al equipo «Los Mecánicos», del colegio Salesianos Santander «María Auxiliadora».
Al concurso se presentaron 111 proyectos, pero solo pasaron a la final los diez mejores. Este grupo de alumnos, liderado por su tutor Óscar Lanza, ha estado trabajando en la elaboración del proyecto desde el pasado mes de octubre. Su proyecto, denominado «EcoBox», está basado en el sistema «reverse vending» para mejorar la eficiencia en el sistema de reciclaje actual, recompensando a sus usuarios y motivando a continuar en su actividad recicladora a través de una aplicación para el móvil.
El equipo lo forman cuatro alumnos que se encuentran cursando el Ciclo Formativo de Grado Medio de Mecanizado: Pablo Segundo, Javier Puertas, Héctor García y Kelvin Rodrigues.
Debido a la situación provocada por la pandemia en vez de hacer una defensa en público elaboraron este vídeo promocional de su idea.
El Diario Montañés se hizo eco de la noticia y del proyecto.
Título de la experiencia: El aprendizaje cooperativo en Educación Infantil
Nombre del colegio y ciudad: Salesianos el Pilar, Soto del Real
Etapa: Educación Infantil
Asignatura o especialidad: todas las áreas
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo: Equipo de Infantil
Metodología: Aprendizaje cooperativo
Descripción de la experiencia:
El trabajo en equipo no anula al individual, no hay trabajo en equipo sin trabajo individual. El empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para mejorar su propio aprendizaje y el de los demás fomenta el conocimiento de sí mismo y de los demás, la autonomía personal del alumnado como ejes principales del aprendizaje de esta etapa. El cooperativo nos permite desarrollar la participación equitativa e interacción simultánea. La ayuda mutua, si se da de forma correcta, les permite alcanzar cotas más altas de aprendizaje. Por otro lado, la participación directa y activa de los alumnos hace que dependan unos de otros, ayudándose entre sí.
Utilizamos:
Dinámicas de cohesión
Distribución de roles por cursos (repartidor, director de orquesta, presentador, detective)
Nuestro centro comenzó con el aprendizaje cooperativo en el año 2014. En un principio se implantó en todos los niveles educativos, pero en los cursos de Secundaria los profesores se encontraron con alumnos y padres muy reacios a esta nueva forma de enseñanza. Por ello comenzamos a trabajar en Educación Infantil y así estos alumnos continúan con esta metodología el resto de su vida escolar en el centro.
Por segundo año consecutivo los alumnos de Automatización y Robótica industrial han conseguido el tercer puesto en este ya tradicional concurso del Ayuntamiento de León.
Los alumnos Alba Vega Ledesma y Jesús González Alonso de Grado Superior de Automatización y Robótica Industrial, junto con Leopoldo Sancho Lozano como tutor del proyecto han conseguido el tercer premio en esta nueva edición del tradicional concurso del Ayuntamiento de León. Su proyecto «industria comprometida con el medioambiente» ha conseguido ser laureado en el fallo del jurado que tuvo lugar esta semana.
Su propuesta busca reducir la cantidad de gases nocivos que son enviados a la atmósfera en procesos industriales, para ello elaboraron un sistema de filtrado. Todo ello lo han plasmado en una maqueta que simulaba la chimenea de una industria, en ella instalaron una serie de sensores que discriminaban los gases dependiendo de su toxicidad y los almacenaban para posteriormente ser procesados.
Desde el centro Don Bosco de Salesianos León se hacían eco del premio y de la participación de todo el alumnado “queremos felicitar, como no puede ser de otro modo, al resto de participantes, haciendo mención especial tanto a nuestros compañeros de FP Básica con su proyecto «Pizarra Didáctica», nos consta que la idea ha encantado al jurado, como a nuestro alumnado de Instalaciones Eléctricas por su «Bastón Guía Urbano”, afirman.
El Instituto Leonés de Desarrollo Económico, Formación y Empleo (ILDEFE) es la entidad encargada de organizar el concurso anualmente: “les agradecemos la posibilidad que nos ha ofrecido, un año más, de formar parte de su concurso. Estamos ya en la línea de salida para ir a por el del próximo año”, concluyen desde el Centro Don Bosco de León. (Texto salesianos.es)
Abierta una nueva edición de los Premios Nacionales de Aprendizaje-Servicio, convocada por la Red Española de Aprendizaje-Servicio, la editorial edebé y el Ministerio de Educación y Formación Profesional para conocer los mejores proyectos. La convocatoria, que se dirige a centros educativos de Infantil y Primaria, Secundaria y Bachillerato, así como de ciclos de Formación Profesional, se cerrará el 30 de septiembre.
Con esta iniciativa se pretende apostar por la metodología Aprendizaje Servicio, que combina los procesos de aprendizaje de contenidos curriculares con una aplicación práctica de servicio a la comunidad.
Os dejamos aquí las bases de la convocatoria 2020.
Como informamos en una noticia anterior de nuestro portal, http://innovacion.salesianos.es/los-colegios-salesianos-se-unen-por-el-planeta/, el proyecto del colegio salesiano de Ciudad Real que trató de unir a toda la Inspectoría en una iniciativa para salvar a nuestro planeta llega a su fin con un producto final muy especial. Se trata de una canción, grabada antes del confinamiento, y que se ha recogido en un videoclip realizado desde casa por varios profesores. Ayer se hacía público con motivo del Día mundial del Reciclaje. Aunque no pudo realizarse la marcha hacia el Ayuntamiento el pasado 27 de marzo como apoyo al cuidado del medioambiente, todo el claustro y los alumnos han seguido manteniendo viva esta iniciativa de La llamada 112 para recordarnos que nada ha frenado su lucha por salvar nuestro planeta.
Nombre del colegio y ciudad: Salesianos Aranjuez «Loyola»
Etapa: CF. GRADO MEDIO
Asignatura o especialidad:
1º CFGM MECANIZADO.
MÓDULOS:
INTERPRETACIÓN GRÁFICA.
PROCESOS DE MECANIZADO.
MECANIZADO POR CONTROL NUMÉRICO.
FABRICACIÓN POR ARRANQUE DE VIRUTA.
MONTAJE DE MÁQUINAS HERRAMIENTAS.
Nombre del responsable del proyecto: Isidoro Gil
Correo electrónico de contacto: gil@salesianosloyola.es
Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:
Juan Muñoz Ruiz.
Juan Antonio Ollero Alameda.
Francisco Alonso Cuadrado.
Isidoro Gil Redondo
Metodología:
Evaluación global del curso a través de una simulación de trabajo.
Descripción de la experiencia:
Partiendo de una propuesta de pedido realizado por un cliente simulado, los alumnos, por equipos deben llevar a cabo la realización de un producto en el que rotaran sus responsabilidades y trabajos realizados, para llegar a montar el producto final.
Durante la prueba, se llevarán a cabo diferentes evaluaciones tanto por parte del equipo docente como por parte de los alumnos.
Objetivos que se pretendía conseguir:
Cambiar la metodología de trabajo y evaluación, en el primer curso de CFGM Mecanizado.
Tratando de evaluar de manera global las competencias adquiridas, de manera conjunta en los diferentes módulos de manera que se pudieran relacionar los aprendizajes trabajados de manera individual en cada módulo.
Mejorar la evaluación de la competencia general del curso.
Recursos necesarios:
Talleres y maquinaria utilizada en el primer curso de CFGM MECANIZADO
Valoración resultados, impresiones:
Valoración muy positiva, y con recorrido para mejorar.
Se observó que se puede mejorar los resultados de aprendizaje adquiridos por los alumnos cuando se trabaja a través de un reto que agrupe todos los conocimientos y habilidades aprendidos en los diferentes módulos por separado.
Se mejoró la evaluación de los RA por parte de los profesores.
Se consiguió mejorar los resultados obtenidos en las evaluaciones a través de instrumentos de evaluación tradicionales como pudiera ser únicamente el control o examen.
