Plantilla Canvas para la programación de Proyectos

Plantilla Canvas para la programación de Proyectos

Plantilla Canvas para la programación de Proyectos

Autor: Conecta 13

Esta plantilla del programa Canvas puede ayudar a los docentes a planificar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) de una manera sencilla y visual.

Se puede construir en nueve pasos complementarios un proyecto de aprendizaje en el cual se consideren todas las claves del ABP.

El programa Canvas propone un modelo (ver plantilla) organizado en tres columnas:

1) En el centro se define la base del proyecto: el producto final, las tareas que permiten llegar a ese producto y cómo se realizará la difusión del mismo.
2) En la columna de la izquierda se recoge la relación entre el proyecto de aprendizaje y el currículo, a través de las competencias claves y los estándares de aprendizaje. También se define aquí la evaluación, entendida como un proceso constante de toma de datos para poder regular el aprendizaje.
3) En la columna de la derecha se define con precisión la estructura del proyecto a través de los recursos necesarios, el uso de las TIC y los agrupamientos y la organización del aula.

De esta forma, tendremos recogido en un solo documento las ideas principales así como su desarrollo en distintos ciclos de trabajo sobre nuestro proyecto.

Plantilla

http://conecta13.com/wp-content/uploads/2015/06/CANVAS_Proyectos_C13_alta_resolucion.png

Para saber más

Enlace

http://conecta13.com/canvas/

Con las manos en la masa – A Coruña

Con las manos en la masa – A Coruña

Nombre del proyecto: Con las manos en la masa

Etapa Educativa: Primaria

Asignatura o especialidad: Lengua castellana, Lengua gallega, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales.

Dirección web del proyecto donde puede ver el producto final: Ver aquí

Nombre del responsable del proyecto: Carmen Conde Ogando – Jefe de estudios

Correo electrónico de contacto: infantilprimaria@salesianos-coruna.es

Nombres de los profesores que han desarrollado el proyecto:

Belén Losada Mosquera: blosada@alumnos.salesianos-coruna.es
Patricia Cameán Calvete: pcamean@alumnos.salesianos-coruna.es
María Pardo López: mpardo@alumnos.salesianos-coruna.es
Nashira Spósito Prado: nsposito@alumnos.salesianos-coruna.es

Nombre del colegio y ciudad: Don Bosco – A Coruña

Descripción del proyecto:

Trabajo globalizado de las áreas troncales, a través del cual los alumnos aprenden de forma dinámica e integrada las destrezas y conocimientos de las cinco áreas desde una perspectiva competencial.

Metodología: trabajo por proyectos, inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo, rincones… aunamos distintas metodologías en función del contenido a trabajar.

Descargar ficha del proyecto

 

Laura Ramos

Laura Ramos

 Nombre y apellidos: Laura Ramos Blanco
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Cuenta de Twitter: @lauramosblanco
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Etapa educativa: Primaria
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Asignaturas o especialidad que impartes: Tutora 3º-4º, Lengua, Matemáticas, Religión, Naturales y Arts.
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Colegio y ciudad en la que das clase: María Auxiliadora, Salesianos Santander.
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Página web o blog docente o de aula:
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Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…): Estudié Magisterio por Primaria y después por la especialidad de Infantil. Además tengo la habilitación de PT y un título de experto en lengua inglesa.
Soy antigua alumna de Salesianos Santander, donde hice BUP y COU. Siempre he tenido relación con el ambiente salesiano de una u otra forma.
Mis primeros 6 años de trabajo fueron como tutora en Infantil en un centro de la Salle. Al llegar a los Salesianos Santander trabajé 6 cursos de tutora en el primer ciclo de Primaria y los últimos 4 años he sido tutora en el segundo nivel (3º y 4º) de Primaria.
Me gustan las manualidades, siempre me ha gustado trabajar desde la creatividad y llevo 3 años utilizando el Visual Thinking en el aula. Este trabajo está siendo muy gratificante y las experiencias en el aula son cada vez más fructíferas.
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Cuéntanos lo que haces con las TIC:
Lo explico en la presentación con actividades concretas en el aula.
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Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar:
Lo señalado en la presentación. Actividades concretas en un aula de Primaria.
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