“Don Bosco saltimbanqui”

“Don Bosco saltimbanqui”

Nombre del proyecto: “Don Bosco saltimbanqui”

Etapa educativa: EP/ESO/BACH/CF

Asignatura o especialidad: Proyecto multidisciplinar

Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final: https://soto.salesianos.es/

Nombre del responsable del proyecto: Miguel Ángel Merino

Correo electrónico de contacto: mamaerino@salesianoselpilar.com

Nombre del colegio y ciudad: Colegio Salesianos El Pilar (Soto Real)

Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo: Departamento de Ciencias Sociales.

Descripción del proyecto:

La idea es mantener el eje temático de Don Bosco y su época y su vinculación con las artes escénicas, concretamente el mundo del circo.

En esta edición seguiremos considerando y desarrollando la actividad desde un “aprendizaje por proyectos”.

Ideas centrales: 

  • Los años jóvenes de Juanito Bosco en los que descubre esa intuición de entretener, educar y evangelizar a sus compañeros y amigos
  • El mundo del circo, las artes plásticas…
  • Don Bosco, patrono de los magos y los actores y personas del mundo del circo

Justificación teórica y carismática del proyecto “Don Bosco saltimbanqui”

Haciendo memoria con Don Bosco.

“Durante la primavera, en los días festivos, se reunían los del vecindario y algunos forasteros. Entonces la cosa iba más en serio. Entretenía a todos con algunos juegos que había aprendido. Había a menudo, en ferias y mercados, charlatanes y volatineros a quienes yo iba a ver. Observaba atentamente sus más pequeñas proezas y volvía a casa y las repetía hasta aprenderlas. Imaginaos los golpes, revolcones, caídas y volteretas a que me exponía vez por vez. ¿Lo creeréis?

A mis once años hacía juegos de manos, daba el salto mortal, hacía la golondrina, caminaba con las manos, andaba, saltaba y bailaba sobre la cuerda como un profesional. Había en I Becchi un prado en donde crecían entonces algunos árboles, de los que todavía queda un peral que en aquel tiempo me sirvió de mucho. Ataba a ese árbol una cuerda que anudaba en otro más distante. Después, una mesita con la bolsa y una alfombra en el suelo para dar los saltos. Cuando todo estaba preparado y el público ansioso por lo que iba a venir entonces invitaba a todos a rezar la tercera parte del rosario, tras la cual se cantaba una letrilla religiosa.

Acabado esto, subía a una silla y predicaba o, mejor dicho, repetía lo que recordaba de la explicación del evangelio que había oído por la mañana en la iglesia; o también contaba hechos y ejemplos oídos o leídos en algún libro. Terminado el sermón, se rezaba un poco y en seguida venían las diversiones. En aquel momento hubierais visto al orador, como antes dije, convenirse en un charlatán de profesión. Hacer la golondrina, ejecutar el salto mortal, caminar con las manos en el suelo y los pies en alto, echarme a continuación al hombro las alforjas y a tragarme monedas para después sacarlas de la punta de la nariz de éste o del otro espectador; multiplicar pelotas y huevos, cambiar el agua en vino, matar y despedazar un pollo para hacerle luego resucitar y cantar mejor que antes, eran los entretenimientos ordinarios.

Andaba sobre la cuerda como por un sendero: saltaba, bailaba, me colgaba, ora de un pie, ora de los dos; ya con las dos manos, ya con una sola. Tras algunas horas de diversión, cuando yo estaba bien cansado, cesaban los juegos, se hacía una breve oración y cada uno volvía a su casa.”

Además… en el 250 aniversario del CIRCO

 Hace 250 años, en un terreno abandonado cerca de Waterloo, en Londres, el showman, empresario y jinete ecuestre Philip Astley dibujó un círculo en el suelo y lo llenó de asombrosos actos físicos. Este espectáculo fue el primer circo del mundo. Era 1768, un tiempo de revoluciones, pero la verdadera revolución que Astley creó fue una forma de arte completamente nueva. Su anillo de 42 pies, la deslumbrante combinación de malabaristas, acróbatas, payasos, hombres fuertes, jinetes a pelo… Desde sus humildes raíces en las orillas del río Támesis, se extendió rápidamente. La primera gira de Astleys en el extranjero fue en Irlanda. Desde allí realizó una gira por Europa y luego se extendió a América. El circo, comenzó en este momento en 1768.

Ficha completa

 https://soto.salesianos.es/blog/saltimbanqui-circus-el-breakout-de-ciencias-como-actividad-de-don-bosco-para-eso-y-bachillerato-2/

Parque temático medieval- Salesianos Estrecho

Parque temático medieval- Salesianos Estrecho

Nombre del proyecto: Parque temático Medieval

Etapa educativa: ESO (2º)

Asignatura o especialidad: Multidisciplinar (Plástica, Matemáticas, Historia, Inglés, Lengua…)

Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final: No existe. Inviable. Requiere 2 presentadores que actúan siguiendo un guión.

Nombre del responsable del proyecto: David Vinagre y Jaime Antolín

Correo electrónico de contacto:

jantolin@salesianosestrecho.es

dvinagre@salesianosestrecho.es

Nombre del colegio y ciudad: San Juan Bautista (Salesianos Estrecho). Madrid.

Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:

Jaime Antolín, José Ángel del Río, David Vinagre

Descripción del proyecto: Proyecto multidisciplinar basado en aprendizaje cooperativo sobre la construcción de un parque temático basado en la Edad Media.

Objetivos que se pretendía conseguir: Fomentar la cooperación, toma de decisiones y trabajo en equipo. Realizar un proyecto de la forma más realista posible, partiendo de la creación de una empresa con sus tarjetas de visita, hasta la fase final con folletos publicitarios.

Recursos necesarios: Múltiples, según asignaturas: Cartulinas, hojas, ensayo de música, papel cebolla o similar, etc.

Herramientas TIC utilizadas (nombre y url): Ordenador para proyectar imágenes, dispositivos para tirar fotos y buscar información, blogs donde subir la información y el cuaderno de desarrollo…

Valoración resultados, impresiones: Experiencia positiva con algunos resultados espectaculares, que requiere mucha organización entre profesores; para los alumnos resulta complicada porque no están acostumbrados a trabajar para tantas asignaturas a la vez.

Eres lo que comes-Salesianos Urnieta

Eres lo que comes-Salesianos Urnieta

Nombre del proyecto:  ERES LO QUE COMES

Etapa educativa:  1º ESO

Asignatura o especialidad: Matemáticas, Ciencias, Idiomas, Educación Física, Plástica, Informática

Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final:

Nombre del responsable del proyecto: Jone Egues

Correo electrónico de contacto: jonee@salesianosurnieta.com

Nombre del colegio y ciudad: Salesianos Urnieta (Guipúzcoa)

Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo:

Aitziber Erzibengoa, Alazne Mutiloa, Nerea Lizartza, Almudena Salas, Arantzazu Miner, Esther Rodríguez, Iñaki Lopetegi, Jone Egues, Arrate Azurmendi,…

Presentación del proyecto:

El director del centro (el cliente puede ser el ayuntamiento, un cocinero, la asociación de padres …) está preocupado por los hábitos alimenticios en la actualidad.

Hoy en día, en el mercado podemos encontrar cualquier producto en cualquier momento o periodo del año, pero eso no quiere decir que estos productos sean de temporada. La tierra está directamente relacionada con los nutrientes que el ser humano necesita. Por lo tanto, si cuidamos la tierra podemos obtener los nutrientes que necesitamos. Por eso es conveniente saber cuándo se debe plantar o sembrar cada hortaliza, fruta, … para obtener nutrientes de forma natural.

Por esa misma razón, el director quiere publicar un libro sobre alimentos nutritivos y así fomentar hábitos alimenticios saludables.

Al final del proyecto, el folleto se presentará en la escuela, en varios centros de salud y tiendas, así como a los medios de comunicación.

La clase será responsable de esta tarea asignada por el director.

Objetivos que se pretenden conseguir:

Ser consciente de la importancia de una dieta saludable.

Ficha completa del proyecto

PRESENTACION.ppt

ERES LO QUE COMES.docx

RUBRICA ERES LO QUE COMES.xls – Mates