El proyecto “¡Somos más!” de la ONGD salesiana Jóvenes y Desarrollo llega a Bruselas

El proyecto “¡Somos más!” de la ONGD salesiana Jóvenes y Desarrollo llega a Bruselas

Tras pasar por las aulas de más de 230 centros educativos en España, el programa ‘Contra el odio y el radicalismo ¡Somos más!’ (#YoMeSumo), impulsado por la ONGD salesiana Jóvenes y Desarrollo, ha llegado a Bruselas. Los resultados de esta iniciativa fueron presentados ayer en el Parlamento Europeo por representantes del colegio Salesianos Arévalo, uno de los ganadores de la primera edición. Cecilia Antonio, orientadora de Salesianos Arévalo, y Lucía Robledo, antigua alumna y socia del Centro Juvenil, participaron en representación del centro salesiano.

En dicho encuentro han estado presentes Beatriz Becerra, presidenta Aware y vicepresidenta de la Subcomisión de derechos humanos del Parlamento Europeo; el vicepresidente del Parlamento Europeo, Ramón Luis Valcárcel; Francisco Ruiz, Director de Google Spain; representantes de los ministerios de Educación, Igualdad, Interior y Trabajo; y la directora del INJUVE. Además, participaron la ONGD Jóvenes y Desarrollo, miembros del aula intercultural de UGT y los youtubers Yellow Mellow y Rayden, junto con eurodiputados varios españoles y de otros países europeos.

‘Contra el odio y el radicalismo ¡Somos más!’ es una iniciativa para sensibilizar y prevenir contra el discurso del odio y la radicalización violenta. “Para ello, nuestro proyecto une dos ámbitos esenciales: la educación en el aula y el uso de Internet con el fin de amplificar el respeto, la tolerancia y la diversidad”, se expone en la web de Jóvenes y Desarrollo.

680 profesores y 28.000 estudiantes de más de 230 centros educativos recibieron esta formación durante el pasado curso. Junto con el programa, se lanzó un concurso al que se presentaron 420 vídeos que contribuían a difundir el mensaje contra el odio y el radicalismo. El IES Barcelona Congrés, el IES Ciudad de los Ángeles de Madrid y el colegio Salesianos Arévalo resultaron ganadores de esta primera edición.

(Redacción salesianos.info)

 

Electrónica y TEA: construyendo puentes para la comunicación-Salesianos Pamplona

Electrónica y TEA: construyendo puentes para la comunicación-Salesianos Pamplona

Nombre del proyecto: Electrónica y TEA: construyendo puentes para la comunicación

Etapa educativa: Formación profesional Grado Superior en Automatización y Robótica Industrial

Asignatura o especialidad: Sistemas secuenciales programables, Informática industrial

Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final: https://sites.google.com/salesianospamplona.net/electronica-y-tea

Nombre del responsable del proyecto: Miguel Moscoso y Rebeca Goya

Correo electrónico de contacto: m.moscoso@salesianospamplona.net; r.goya@salesianospamplona.net

Nombre del colegio y ciudad: CIP Salesianos Pamplona

Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo: Miguel Moscoso y Rebeca Goya

Descripción del proyecto:

El proyecto “Electrónica y TEA: construyendo puentes para la comunicación”, ha sido llevado a cabo por alumnos y alumnas de 1º de Grado Superior de Automatización y Robótica Industrial del Colegio Salesianos Pamplona.

El alumnado ha ideado, diseñado y construido dispositivos electrónicos, que facilitan la interacción con el entorno, de niños y niñas con TEA (Transtorno del Espectro Del Autismo).

Una sala multisensorial portátil, un pompero interactivo, una agenda electrónica, un gestor de turnos, un panel de rutinas, un timer visual y un medidor de sonido para el aula, son los dispositivos desarrollados, con la colaboración y asesoramiento de ANA (Asociación Navarra de Autismo) y el Colegio Santa Luisa de Marillac, principales usuarios de sus diseños.

Objetivos que se pretendía conseguir:

 Establecer contactos con entidades navarras con necesidades especiales, para tomar conciencia de parte de las realidades de nuestra Sociedad y fomentar el compromiso social.

  • Conocer el trastorno del autismo y sus variantes, así como las situaciones diarias a las que se enfrentan los niños y niñas con TEA y sus familiares.
  • Proponer (por parte del alumnado) pequeños proyectos que resuelvan las necesidades que planteen las entidades con las que colaboramos.
  • Llevar a cabo e implementar dichas soluciones, en forma de entregables, para las entidades colaboradoras.
  • Fomentar la coordinación entre profesorado y alumnado de diversos departamentos.
  • Preparar al alumnado a enfrentarse a situaciones reales, pasando por las fases de conocimiento de una situación nueva, planteamiento de soluciones, diseño e implementación de las mismas en forma de un producto concreto.
  • Coordinación e integración de conocimientos de distintos módulos del ciclo como sistemas secuenciales programables, informática industrial e inglés.
  • Desarrollar competencias como la iniciativa, la automotivación, la cooperación, empatía etc. esenciales para la perspectiva personal y profesional.

Herramientas TIC utilizadas:

Moodle

Genially           https://view.genial.ly/5ae33d4afbda0e2661d38b3b

GSuite https://sites.google.com/salesianospamplona.net/electronica-y-tea

Ficha completa

Adjuntos Electronica y TEA

 

Silvia Collado

Silvia Collado

Nombre y apellidos: Silvia Collado Municio

Cuenta de Twitter: @siflor17

Cuenta de Linkedin: Silvia Collado

Etapa educativa: FP Básica

Asignaturas o especialidad que impartes: Técnicas Administrativas Básicas, Archivo y Comunicación, Preparación de pedidos y venta de productos, Atención al Cliente, Empresa e Iniciativa Emprendedora.

Colegio y ciudad en la que das clase: Colegio Salesiano Ciudad de los Muchachos – Madrid

Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…): Diplomada en Empresariales, licenciada en Económicas, máster en formación del profesorado de segundo grado, máster técnico superior en Prevención de Riesgos Laborales. Organizada, detallista, extrovertida, dinamizadora de eventos, amante de la lectura y de los paseos por la Naturaleza.

Cuéntanos lo que haces con las TIC: Por un lado están las herramientas ofimáticas on-line (Powtoon, Genial-ly, Mindomo, Prezzi…) con las que los alumnos aprenden a elaborar y gestionar documentación y por otro los entornos virtuales que, como profesora, facilitan mi labor docente (Google Classroom, Blinklearning, plataforma Educamos…). Por último, el uso de la pizarra digital interactiva permite acceder a todos los recursos anteriores de una forma más cómoda e inmediata.

Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar: BosComputer es el nombre de la empresa virtual desarrollada conjuntamente con D. Enrique Morales Ramos, tutor de 1º FPB de Informática y Comunicaciones. Se trata de un proyecto desarrollado siguiendo la metodología ABP para mejorar la motivación y los resultados académicos de nuestros alumnos, así como prepararles para afrontar la experiencia de la FCT. En él los alumnos de cada departamento se han ocupado de las funciones propias de su especialidad (servicio técnico informático en el caso de unos, servicios generales de la empresa en el de las otras) en un entorno que reproduce el funcionamiento diario de una empresa real, con órdenes de pedido, resguardos, albaranes, presupuestos, guías y manuales técnicos, contratos de trabajo, nóminas, etc… El proyecto de la empresa virtual BosComputer cuenta con página web propia (dentro de la intranet del colegio), a través de la cual da servicio a sus potenciales clientes, que son todos los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos y sus familias,…). Asimismo, se ha desarrollado una base de datos a medida para gestionar los clientes y pedidos de BosComputer.
Presentación BosComputer: https://prezi.com/view/wOPEjcRuEj4YZm4OhSlV/
Vídeo BosComputer: https://www.youtube.com/watch?v=Wl-IHqEYblE&t=1s

Google selecciona a tres profesores salesianos de la Inspectoría para su curso en innovación educativa

Google selecciona a tres profesores salesianos de la Inspectoría para su curso en innovación educativa

La empresa Google, una de las más influyentes en el sector de tecnologías, software e internet, instruye en su academia de innovación a profesores de todo el mundo, previa rigurosa selección, con el fin de desarrollar proyectos educativos innovadores que cambien y mejoren la educación en las aulas.

Los candidatos y los que son propuestos del Programa para ser “Innovadores certificados de Google for Education” se seleccionan en función de su experiencia profesional, su pasión por enseñar y aprender, su uso innovador de la tecnología en la escuela, su potencial para producir un impacto en otros educadores y su deseo de abordar algunos de los desafíos más grandes de la educación.

Los innovadores se convierten en “embajadores del cambio” que dotan de herramientas a otros educadores y alumnos a través de una pujante cultura de la innovación dentro de sus propias aulas, escuelas y organizaciones.

Por otra parte, esta academia de innovadores certificados de Google se celebra varias veces al año en distintas ciudades. En Madrid, se llevará a cabo presencialmente del 3 al 5 de octubre en idioma castellano. Posteriormente, el curso proseguirá a través de internet hasta octubre de 2019.

A este encuentro asistirán Raúl Diego, profesor de primaria del colegio salesiano de Santander y perteneciente al equipo de innovación del ámbito de Escuelas en la Inspectoría salesiana de Santiago el Mayor (SSM); Charo Fernández, de Salesianos Atocha; y Martín García, de Salesianos Ciudad de los Muchachos (Madrid), que formarán parte del grupo de los 36 profesores de España y Latinoamérica seleccionados para este programa, denominado “Google Certified Innovator” en inglés.

Con la realización de este curso para profesores de enseñanza, se quiere impulsar la transformación educativa con proyectos innovadores, inspirar a otros educadores mediante diversas oportunidades de apoyo, desarrollar las habilidades del profesorado mediante la capacitación y el perfeccionamiento constantes o recibir asesoramiento por parte de otros líderes innovadores en el sector educativo.

Por esta academia de Google ya han pasado más de 1500 educadores de más de 50 países para diseñar soluciones creativas a los desafíos educativos actuales en todo el mundo.

Para los educadores salesianos ser parte de esta academia que ofrece Google se convierte en un desafío y en un compromiso. Hoy más que nunca se necesita educar a los maestros para estar con los jóvenes en las redes, en el mundo digital. La generación de jóvenes nativos interactivos se desenvuelve en un escenario tecnológico pero a la vez inestable. Sin embargo, no basta con manejar la tecnología, sino que es necesario e imprescindible ser competentes digitales.

(ANS)

Boscomputer-Ciudad de los Muchachos

Boscomputer-Ciudad de los Muchachos

Nombre del proyecto: BosComputer, una empresa en el aula

 Etapa educativa: Formación Profesional Básica

 Asignatura o especialidad: Administración e Informática

 Dirección web del proyecto donde se pueda ver el producto final: https://sites.google.com/ciudaddelosmuchachos.com/boscomputer[1]

 Nombre del responsable del proyecto: Silvia Collado y Enrique Morales

 Correo electrónico de contacto: scollado@ciudaddelosmuchachos.com y emorales@ciudaddelosmuchachos.com.

 Nombre del colegio y ciudad: Ciudad de los Muchachos (Madrid)

 Nombres de los miembros del equipo que diseñaron el proyecto o lo llevaron a cabo: Silvia Collado, Enrique Morales y los alumnos de 1º FPB de Administración e Informática.

 Descripción del proyecto: BosComputer es la empresa virtual creada en Salesianos Ciudad de los Muchachos (Madrid) por los tutores de primer curso de Formación Profesional Básica de las especialidades de Administración e Informática, junto a sus alumnos y alumnas.

Esta experiencia comienza su andadura en enero de 2018 con la intención de complementar los procesos de aprendizaje llevados a cabo en los talleres de las respectivas especialidades, acercando la práctica diaria al mundo laboral que los alumnos y alumnas se van a encontrar cuando realicen sus prácticas en empresa.

La empresa virtual BosComputer se dedica a la puesta a punto de PC’s y portátiles. Entre las principales tareas que se realizan en el departamento de informática son las siguientes:

  • Reparación de averías sencillas.
  • Limpieza y mantenimiento de PC’s.
  • Instalación y reconfiguración de sistemas operativos.
  • Instalación de aplicaciones.
  • Eliminación de virus y otros tipos de software malicioso.
  • Actualización de equipos informáticos.
  • Elaboración de guías y manuales de usuario.
  • Confección de presupuestos informáticos.

En el departamento de administración las principales tareas que se realizan son las siguientes:

  • Elaboración de plantillas de documentos (hojas de reparación, contratos, nóminas…).
  • Recepción de equipos para su posterior revisión por el departamento de informática.
  • Cumplimentación de albaranes (según propuesta de reparación del departamento de informática).
  • Entrega de equipos a los clientes.
  • Servicio post-venta (seguimiento de clientes).
  • Archivo de documentación.
  • Publicidad y marketing (merchandising).

La metodología de trabajo utilizada es el Aprendizaje Basado en Proyectos, por entender que es la que mejor se ajusta al objetivo de transformar el aula en un entorno de trabajo lo más parecido posible al de una empresa real, organizando de este modo los contenidos de la programación didáctica y los criterios de evaluación en torno a las actividades prácticas llevadas a cabo por los alumnos en el día a día de la empresa.

Los clientes potenciales de BosComputer son todos los miembros de la comunidad educativa del Colegio Ciudad de los Muchachos: profesores, alumnos y sus familias, principalmente.

 Objetivos que se pretendía conseguir: mejorar los resultados académicos, aumentar la motivación e interés del alumnado, hacer el aprendizaje más práctico, preparar a los alumnos mejor para la FCT.

 Recursos necesarios: Taller de reparación de ordenadores, sala de ordenadores con conexión a Internet para las tareas administrativas.

 Herramientas TIC utilizadas (nombre y url): Google Sites, Google Forms, Google Drive, Microsoft Access.

 Palabras clave (nivel educativo, contenido, tema, técnica educativa empleada)*: Formación Profesional Básica, ABP, Administración, Informática, Empresa virtual, Taller.

 

[1] Se precisa invitación para poder acceder a él. Solicitarla a emorales@ciudaddelosmuchachos.com