Innovacion Salesianos

Categoría: Recursos metodológicos

  • Guías prácticas de Aprendizaje y Servicio

    Guías prácticas de Aprendizaje y Servicio

    Zerbikas es el Centro Promotor del Aprendizaje y Servicio Solidario en Euskadi. Es una entidad con voluntad de servicio público, independiente de la Administración, que asocia el Aprendizaje y Servicio Solidario con la innovación y la calidad educativa.

    Desde su página web, Zerbikas, ofrece, entre otros recursos, unas guías de actuación en diversos ámbitos (inclusión social, servicios a la comunidad, acompañamiento educativo…) para facilitar la dinamización de proyectos de Aprendizaje y Servicio.

    A modo de ejemplo, se incluye una de estas guías. Pueden descargarse más desde el siguiente enlace: http://www.zerbikas.es/guias-practicas/

  • Escape room en el aula

    Escape room en el aula

     

    Mucho se ha hablado ya de la Gamificación en las aulas y la importancia de su uso en las mismas. Con esta metodología se pretende motivar al alumno con experiencias significativas y con la utilización de nuevos recursos.

    Un Escape room es un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de jugadores en una habitación donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible.

    Los profesores han encontrado a este recurso una funcionalidad. Tras la experiencia en el diseño y la implementación de juegos de escape, dos profesoras han publicado esta guía para que cualquier docente pueda diseñar su experiencia de escape.

    Visto en el blog de Montse Poyatos

  • Rutinas de pensamiento

    Rutinas de pensamiento

    Espacio web de nuestro colegio de Santander dedicado a las rutinas de pensamiento. En él encontraremos una guía sobre cómo utilizarlas, así como una breve explicación y plantillas u organizadores gráficos de las más conocidas.

    El enlace es el siguiente: Rutinas de pensamiento.

     

  • Aprendizaje basado en retos

    Aprendizaje basado en retos

    Este documento del Tecnológico de Monterrey presenta la tendencia educativa del Aprendizaje Basado en Retos (ABR), la cual forma parte de la perspectiva más general del Aprendizaje Vivencial.

    Este enfoque pedagógico involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, significativa y relacionada con su entorno, lo que implica definir un reto e implementar para éste una solución.

    En esta guía se abordan elementos del Aprendizaje Vivencial, para después enfocarse hacia el propio aprendizaje centrado en la solución de retos, estableciendo diferencias y similitudes entre este enfoque y otros cercanos, como el aprendizaje basado en problemas y en proyectos. Lo enmarca además en diferentes modelos didácticos, ofreciendo tanto metodologías de evaluación como indicaciones para docentes.

  • Espacios de aprendizaje

    Espacios de aprendizaje

    En ocasiones nos encontramos con el problema de no saber cómo distribuir el espacio dentro del aula para el trabajo con los alumnos. El grupo de Trabajo Interactivo en el Aula, European Schoolnet, ha elaborado un documento, junto con asesores y profesores de ocho países (Austria, República Checa, Estonia, Irlanda, Italia, Noruega, Portugal y Suiza), en el que se refleja la imagen nacional con respecto a espacios de aprendizaje en las escuelas.

    En este documento se recoge la importancia de desarrollar espacios de aprendizaje más flexibles. Para esto, el documento proporciona algunas prácticas de asesoramiento y apoyo a las escuelas que están empezando a explorar cómo desarrollar y adaptar espacios de aprendizaje.

    En el documento hay un croquis de los diferentes espacios que debe terner el aula (pagína 12) y además presenta casos de estudio con colegios reales que ya lo han implementado (a partir de la página 27). En esta web podemos ver la explicación de los espacios en español.