El colegio salesiano “Santo Ángel” de Avilés en la gran final de STARTinnova

El colegio salesiano “Santo Ángel” de Avilés en la gran final de STARTinnova

El programa de fomento de la cultura emprendedora para alumnos de Bachillerato y Formación Profesional, STARTinnova, ya tiene finalistas. Entre ellos está el colegio salesiano Santo Ángel, de Avilés.

El centro ha presentado su proyecto de negocio para la gran final ante un jurado de expertos.

Esperemos que tengan suerte y resulten ganadores.

Más información en:

https://www.elcomercio.es/economia/empresas/seis-centros-asturianos-20200214001855-ntvo.html?fbclid=IwAR1jreK9iZ0XMUmIflgWbTxX2UnkObExpyVUk1299bErdyeS913hF9LSF1w&ref=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F

 

FP sobre ruedas-Vigo “Colegio Hogar Afundación”

FP sobre ruedas-Vigo “Colegio Hogar Afundación”

El proyecto “FP sobre ruedas” del Colegio Hogar Afundación fue uno de los 4 ganadores del IV concurso de innovación educativa Proyecta Innovación.
¿Qué es la Plataforma Proyecta y su concurso Proyecta Innovación?
Proyecta es una iniciativa educativa conjunta de la Fundación Amancio Ortega y de la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre que responde a la labor comprometida de ambas instituciones con el fomento de la innovación en el ámbito educativo y la mejora de la calidad de la enseñanza.
Proyecta, a través de distintas herramientas y actividades, pone a disposición de los profesores recursos que faciliten el uso de nuevas metodologías educativas.
El objetivo es impulsar experiencias educativas que aúnen aprendizaje, creación y tecnología.
El Concurso Proyecta Innovación, dirigido a docentes preuniversitarios de Galicia, que quieran desarrollar en sus centros proyectos que supongan una renovación del aprendizaje de sus alumnos. Certamen Proyecta D+I, convocatoria nacional para docentes preuniversitarios que enseñen de forma diferente.

http://www.plataformaproyecta.org/es/concurso/iv-concurso-proyecta-innovacion

¿Cómo nace nuestro Proyecto FP sobre ruedas?
En el curso 2015/2016, la asociación de daño cerebral Alento nos comentó que tenían unas sillas de ruedas eléctricas que necesitaban repararlas.
Las sillas no estaban en muy mal estado, se repararon y se entregaron el 23 de junio de 2016.

INTRODUCCIÓN
El Colegio Hogar Afundación es un centro de FP, que intenta implementar proyectos educativos que vayan más allá de la adquisición instrumental de conocimientos o habilidades concretas, planteando una formación focalizada en las competencias para la vida, a partir de la realización de actividades de aprendizaje sobre experiencias reales y auténticas.
Como centro de FP creemos que el aprendizaje práctico y experiencial (aprender haciendo) del alumno es central, pero intentamos potenciar la formación en grupo donde el formador es facilitador del proceso, promoviendo situaciones para el aprendizaje cooperativo, planteando experiencias significativas y auténticas en lo personal, estimulando su compromiso emocional y compromiso social.
Otro aspecto fundamental es promover el uso de las TIC´s y la innovación tecnológica en nuestro centro. Así como fomentar el emprendimiento.

PROYECTO
Par ello lanzaremos el proyecto FP SOBRE RUEDAS. El proyecto consiste en crear un grupo de alumnos, con participación de todos los departamentos del centro (mecánicos, eléctricos, electrónicos, preimpresores e impresores), y que con la ayuda de un profesor sean capaces de tomar decisiones y trabajar en equipo. Este grupo tendrá el encargo de reparar, personalizar y adaptar 6 sillas de ruedas eléctricas de la Asociación De Daño Cerebral de Alento.
La intención no es que los mecánicos hagan la parte mecánica, que los eléctricos hagan la parte eléctrica, sino que sean capaces de trabajan juntos, que aprendan cosas nuevas juntos y que hagan transferencia de conocimientos entre ellos.
Para todo este aprendizaje contaremos al menos con la ayuda de un profesor de cada departamento, que los formará y les orientará (Nuria Casal Fernández y Ricardo Fernández Costas de artes gráficas, Juan Bautista Carpintero Paramos de mecanizado, Álvaro Gestido Porto de soldadura, María José García Landín de FOL y Ángela Landín Ruiz de Electricidad-Electrónica.
Será fundamental el uso de herramientas tecnológicas novedosas, como:
– La impresión 3D para crear piezas que tengamos que sustituir en las sillas y las carcasas de los componentes electrónicos
– Herramientas de rotulación y vinilado para personalizar las sillas
– Maquinaria de corte laser para reponer respaldos y cojines
– Impresión de material textil
– Desarrollo de aplicaciones con Arduino para instalar sistemas de reconocimiento de obstáculos en aquellas zonas en las que el usuario de la silla no pueda ver. El dispositivo emitirá pitidos o avisará con mensajes de voz.
– Publicación web. Se publicará en la web del colegio (o blog) y redes sociales la marcha de este proyecto.

En este proyecto será fundamental la colaboración con la Asociación de Daño Cerebral Alento. Visitaremos a los usuarios finales de las sillas de ruedas para ver las necesidades de cada uno. Además desde la asociación Alento se promoverán actividades de sensibilización en el uso responsable de automóvil, trabajo con personas con diversidad funcional o necesidades especiales,… En estas actividades de sensibilización los alumnos que están dentro del grupo de trabajo tendrán un papel importante contando su experiencia al resto de alumnos del centro educativo y de otros centros.
Además se realizará un plan de empresa (¿Sería rentable tener un negocio de reparación y personalización de sillas de ruedas?), ¿quién sabe a dónde nos puede llevar este proyecto?
Serán fundamentales las reuniones de seguimiento y evaluación que se irán realizando cada mes entre alumnos, profesores y Alento.

Objetivos:
– Ofrecer a nuestros alumnos una experiencia vital de aprendizaje orientada a una mejora real de sus vidas
– Usar metodologías activas de aprendizaje práctico y experimental (aprender haciendo) donde el alumno es el centro.
– Aprender más allá del aula, fomentando el voluntariado y el compromiso social.
– Usar herramientas tecnológicas novedosas
– Trabajar en equipo para resolver problemas (aprendizaje cooperativo)
– Fomentar la adquisición de competencias del siglo XXI
– Incorporar actividades creativas, divergentes y abiertas para profesores y alumnado
– Fomentar el emprendimiento
– Promover la eficiencia energética

Secuencia de actividades:
– 1º Recuperar sillas de ruedas eléctricas (algunas piezas hacerlas en impresión 3D, partes textiles cortadas con corte laser)
– 2º Adaptar las sillas: diseñar sistemas electrónicos de detección de obstáculos en las zonas no visibles del usurario, colocar retrovisor… según las necesidades del usuario
– 3º Personalizar sillas de ruedas (Pintar, vinilar, instalar elementos específicos para cada usuario como espejos retrovisores o un jostick más grande)
Por otro lado se realizarán las siguientes actividades durante toda la duración del proyecto
– Actividades de sensibilización con personas con diversidad funcional o necesidades especiales y actividades de sensibilización uso responsable de automóvil
– Publicar en la web del centro y redes sociales el proceso
– Desarrollar el plan de empresa

En el siguiente enlace se puede ver un power point explicativo y un vídeo.

https://drive.google.com/drive/folders/1X1-D7rc7qnBcspIfo96kund0I24Aewh5

Modelo de aprendizaje Ethazi

Modelo de aprendizaje Ethazi

Ethazi es un modelo de aprendizaje desarrollado en el 2013/2014 por 5 centro de formación profesional, tanto públicos como concertados, de Euskadi.

Este modelo de aprendizaje se basa en el modelo de aprendizaje basado en retos. Su estructura depende de las competencias técnicas de cada ciclo y de las competencias transversales, como el trabajo en equipo o la autonomía.

La diferencia fundamental entre este modelo y el que se conoce hasta ahora, es que en el modelo Ethazi se producen cambios en elementos como los horarios o las evaluaciones.

Para conocer más sobre este modelo os dejamos este enlace del departamento de educación del gobierno vasco.

 

Martín García Valle

Martín García Valle

Nombre y apellidos: Marín García Valle

Cuenta de Twitter: @martingvalle

Etpa educativa: Formación Profesional.

Asignaturas o especialidad que impartes: Informática

Página web o blog docente de aula:

www.martingarciavalle.com

http://ciudadanostic.blogspot.com.es

https://docs.google.com/document/d/1jLr0DBFDOVSQjAELujwKrKiDHwEHD6s-aYGoytV3GP8/edit?usp=sharing

Colegio y ciudad en la que das clase: Ciudad de los Muchachos (Madrid)

Cuéntanos algo de ti (que estudiaste, formación, aficiones…):

Ingeniero superior en Informática por la Universidad Pontificia de Comillas ICAI-ICADE. Profesor, tutor y coordinador de Departamento de Informática en Formación Profesional en el colegio Salesianos Ciudad de los Muchachos de Madrid.  Coordinador del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado) del Ministerio de Educación. Ponente, profesor de profesores y asesores, en Google, SIMO, CRIF Acacias, diferentes CTIF y muchos otros lugares de la geografía española donde expongo y también aprendo escuchando a los demás. Colaborador de diferentes blog como “En la nube TICo Theflippedclassroom”. Miembro de GEG España (Google Educator Group). Miembro organización de la Semana de la Ciencia de la Comunidad de Madrid. Lucha por la inclusión educativa y el aprendizaje basado en servicio. Contextualización, curiosidad, aprender haciendo, solo es verdaderamente aprendido aquello que produce una emoción.

Cuéntanos lo que haces con las TIC:

Uso de herramientas de Google. Flipped Classroom.

Proyectos o actividades que quieras comentar o destacar:

Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA/videos

Flipped Classroom:

http://martingvalle.wixsite.com/flippedgoogle

https://es.calameo.com/read/0029403605b3a14481a7c

https://es.calameo.com/read/002940360c2788b51d2d0

Google para Educación:

http://www.enlanubetic.com.es/2016/03/google-apps-para-educacion-en-mi-aula.html#.WQnsMmnyi00

http://www.enlanubetic.com.es/2013/10/trabajo-colaborativo-y-evaluacion.html#.WQnsh2nyi00

http://martingvalle.wixsite.com/google-apps-edu-cm

https://es.calameo.com/read/002940360bed8bb5cdcd9

https://es.calameo.com/read/002940360694340de3dfa

http://www.enlanubetic.com.es/2017/05/flippitynet-herramientas-y-juegos-con.html#.WXRnoYTyjIU

https://es.calameo.com/read/00468728181803120ae53

Estudio Metodologías y TIC (Fundación Germán Sánchez Ruiperez)

https://es.calameo.com/read/002940360c2788b51d2d0

http://bibliotecaescolardigital.es/comunidad/BibliotecaEscolarDigital/recurso/estudio-metodologias-y-tic-salesianos-ciudad-de/29780fd5-4860-49f8-b5c1-9c85fc320390

Ponencias:

SIMO EDUCACIÓN: https://youtu.be/g49XFzOHTfY

Google: https://youtu.be/S5bq0RrC9SE?list=PLU70czbGcFESFbbSc5eJTNVAa3kv-uo3c

Planetario Pamplona:

https://youtu.be/XxAAFX3lUYU?t=40m51s

Webinar INTEF #Flipped_INTEF y #CooperaMOOC

https://youtu.be/YAertevCqIE

http://blog.educalab.es/mooc/2017/04/26/crossover-aprendeintef-ventajas-del-aprendizaje-cooperativo-en-el-aula/

Webinar INTEF #Flipped_INTEF: Motivación, emoción y creatividad en aula flipped:

https://youtu.be/7ndgxn1NXD4

Trabajo colaborativo y evaluación mediante rúbricas: http://www.enlanubetic.com.es/2013/10/trabajo-colaborativo-y-evaluacion.html#.WXRrfYTyjIU

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